Логопедический массаж цена

Коррекция тяжелых нарушений речи

Коррекция ТНР всегда длительна, часто требует участия команды специалистов. Поскольку многие диагнозы связаны с органическими поражениями, то необходимо медицинское сопровождение (психиатра, невролога, терапевта, педиатра). Помимо этого необходимы регулярные занятия со специалистами с педагогическим и психологическим образованием. Для снятия психологических блоков нужен детский психолог. Логопед занимается непосредственно коррекцией произношения, дефектолог помогает в развитии мышления, памяти.

Прогноз улучшений зависит от постоянства и регулярности занятий. Когда ребенок пропускает несколько уроков подряд, накопленные умения теряются,и специалистам приходится все начинать заново.

Сложность реабилитации также состоит в том, что для каждого ребенка составляется индивидуальная программа работы, включающая все его особенности. Сюда входят:

логопедические упражнения для коррекции основного нарушения;
логопедический массаж и артикуляционная гимнастика;
развитие высшей психической деятельности и моторики;
улучшение психо-эмоционального состояния и социальной адаптации.

Оптимальный возраст для начала занятий – 3 года. Именно в этот период есть возможность выровнять задержку развития речи и избежать постановки одного из диагнозов психоневрологической области.

Не каждое нарушение поддается коррекции, все зависит от ситуации и степени тяжести нарушения. Случаи с органическими поражениями коры и иннервационного аппарата требуют более длительной и серьезной коррекции. А логоневроз, обусловленный психотравмой, изначально имеет более благоприятный прогноз.

Немаловажна роль родителей, которым необходимо активно включаться во все этапы развития ребенка

Важно обеспечить строгое соблюдение режима дня и поддержание спокойной атмосферы в семье, так как эмоционально-волевая сфера ребенка недостаточно развита.. Специалисты центра «АКАДЕМИЯ» оказывают помощь детям с тяжелыми нарушениями речи на любой стадии

На консультации дефектологи и психологи дают рекомендации относительно смены модели взаимодействия с ребенком, что помогает улучшить взаимопонимание и облегчить выполнение домашних заданий. К примеру, мы применяем дополнительные наглядные материалы (карточки, игрушки) для улучшения восприятия вербальной информации.

Специалисты центра «АКАДЕМИЯ» оказывают помощь детям с тяжелыми нарушениями речи на любой стадии. На консультации дефектологи и психологи дают рекомендации относительно смены модели взаимодействия с ребенком, что помогает улучшить взаимопонимание и облегчить выполнение домашних заданий. К примеру, мы применяем дополнительные наглядные материалы (карточки, игрушки) для улучшения восприятия вербальной информации.

Тяжелые нарушения речи требуют ежедневного внимания к деталям, постоянных коррекционных занятий и тесного сотрудничества всех специалистов и родителей.

Для успешной коррекции ТНР важно, чтобы детско-родительские отношения были гармоничными. Если родители испытывают чувство вины, повышенную тревожность, это может привести к гиперопеке ребенка и тормозить коррекцию его состояния

В этом случае рекомендуется проработать эмоции и страхи с семейным психологом.

В нашем центре есть все условия для успешной коррекции тяжелых нарушений речи.

Какая от него польза

Массаж является лечебной процедурой, так как воздействуя на определенные точки, влияет на работу некоторых систем организма. Логопедический массаж направлен на стимуляцию органов, участвующих в артикуляции звуков, чтобы логопед смог исправить у ребенка звукопроизношение.

Какая польза от этой процедуры детям с речевыми расстройствами?

Нормализуется тонус мышц артикуляционного аппарата.
Снижается влияние парезов и параличей на мимику и формирование речи.
Удается преодолеть или максимально скорректировать гиперкинезии, синкинезии.
Улучшается артикуляционная моторика.
В создании речи принимают участие все мышцы речевого аппарата.
Удается сформировать умение координировать движения артикуляционных органов.

Кроме узконаправленного воздействия, логомассаж оказывает и более обширное влияние на организм. Ведь во время процедуры задействуются нервные окончания, оказывающие влияние на работу других систем организма. Также наблюдаются следующие эффекты:

Улучшается кровообращение и лимфоотток.
Мышечные волокна становятся эластичнее.
Воздействие на биологически активные точки благоприятно влияет на работу всего организма, а не только речевых центров коры головного мозга.

Также мягкие расслабляющие движения помогают ребенку успокоиться, настроиться на релаксацию, а более энергичные приемы помогают получить заряд бодрости

Из-за большой пользы логопедический массаж является важной частью коррекционных занятий

Логопедический массаж. Понятие

Логопедический (речевой) массаж — это один из методов коррекции нарушений речи. Он помогает развить артикуляционные мышцы ребенка и улучшить состояние нервов и кровеносных сосудов речевого аппарата. Массаж снимает артикуляционные спазмы и нормализует тонус мышц. Как следствие — речь заметно улучшается.

Обычно логопедический массаж назначают детям с 4-5 лет, если у них есть задержка речевого развития (ЗРР) или другие патологии речи (например, дизартрия).

Этот метод логокоррекции проводится в комплексе с артикуляционной, дыхательной и голосовой гимнастикой.

Требования к проведению речевого массажа

Для массажа обычно используют массажный зонд или только руки.

Стоит обратить внимание на кабинет, в котором будет проводиться массаж. В помещении обязательно должны быть детские игрушки, кушетка и кресла

Там не должно быть предметов, которые могут напугать ребенка — например, медицинских инструментов. В помещении должно быть тепло.

Процедуру проводят чистыми руками с остриженными ногтями, без порезов на коже и украшений. Другой вариант — в одноразовых перчатках.

Речевой массаж рекомендуется делать ежедневно. Так процедура даст ощутимый эффект. Продолжительность курса устанавливается логопедом.

Какой специалист назначает речевой массаж

Речевой массаж проводится только по показаниям и по рекомендации невролога.

Именно он, осмотрев малыша, принимает решение о необходимости этой процедуры. Невролог может назначить массаж как по рекомендации логопеда, так и без нее.

Показания к проведению

Показаниями к процедуре являются такие нарушения:

ЗРР — задержка речевого развития (т.е. более позднее овладение устной речью у детей до 3 лет);
дислалия (нарушение произношения звуков);
дизартрия (ограниченная подвижность артикуляционных мышц и нарушения речевых нервов);
ЗПР — задержка психического развития (т.е. нарушение нормального темпа развития внимания, памяти, мышления и т.д).

Противопоказания к применению

Существует ряд ограничений для проведения логопедического массажа. К ним относятся:

недавно перенесенные ребенком заболевания типа ОРЗ и ангины — перед новой процедурой надо выждать хотя бы 10 дней;
гнойные или грибковые заболевания на коже у ребенка или логопеда;
гематомы на массируемых участках;
инфекционные раны на коже;
эпилепсия;
онкологические заболевания;
туберкулез;
болезни сосудов или капилляров;
острые аллергические заболевания.

Виды массажа для коррекции фигуры

Среди наиболее эффективных разновидностей коррекционного массажа стоит выделить:

Антицеллюлитный.

Выполняется локально, направлен на борьбу с целлюлитом в определенных зонах и общую коррекцию фигуры. За счет улучшения кровообращения и лимфодренажа мышцы после курса антицеллюлитного массажа становятся упругими, кожа разглаживается и подтягивается.

Для достижения результата достаточно 10-15 сеансов по часу 2-3 раза в неделю. Курс антицеллюлитного массажа стоит повторять каждые 3-4 месяца.

Лимфодренажный.

Успешно используется в программах корректировки фигуры за счет выведения продуктов метаболизма и улучшения лимфодренажа. Показаниями к лимфодренажному массажу являются выраженные отеки тканей, варикоз, целлюлит и избыточная масса тела.

Рекомендуемый курс — 12-15 сеансов раз в несколько дней. Отзывы о корректирующем фигуру лимфодренажном массаже говорят о том, что эффект заметен уже после 3-4 сеанса. Курс желательно проводить 3-4 раза в год. При активном образе жизни с серьезными физическими нагрузками лимфодренажный массаж проводится на постоянной основе.

Липолитический.

Разновидность антицеллюлитного массажа для коррекции зон с наибольшим количеством жировых отложений — живот, поясница, зона галифе. Активными массажными движениями мастер воздействует на подкожно-жировую клетчатку, что позволяет уменьшить жировые отложения, выровнять рельеф кожи и подтянуть фигуру.

По своей эффективности липолитический массаж в 2 раза превосходит антицеллюлитный и лимфодренажный. Курс включает минимум 10 сеансов по часу, периодичность — 1-2 раза в неделю. Для поддержания эффекта рекомендуется повторять процедуры каждые полгода.

Запишитесь на курс корректирующего массажа в Москве в студии DivineBody. Мы предлагаем лучшие ручные массажные техники для создания фигуры вашей мечты. Наши мастера с медицинским образованием персонально подберут программу с учетом особенностей вашего тела. Мы гарантируем заметный и устойчивый эффект.

Кому подойдет коррекционный массаж

Ручной моделирующий массаж не зря называют лучшим массажем для коррекции фигуры. Это универсальная процедура, которая подходит всем пациентам при отсутствии индивидуальных показаний. Мастер подбирает программу персонально, учитывая объемы, формы, вес и состояние кожи.

Коррекционный массаж тела — это наиболее эффективный способ достижения гармоничных очертаний фигуры. Он идеально подойдет тем, кто:

не хочет прибегать к пластической хирургии и инъекциям;
имеет противопоказания к диетам и физическим нагрузкам;
испытывает боли из-за лишнего веса и мышечной слабости;
хочет ускорить метаболизм и избавиться от фиброзного жира.

Всего за один курс моделирующего ручного массажа достигается эффект липосакции. При этом корректировка фигуры проходит с учетом физиологии организма, что гарантирует стойкий результат.

Причины развития патологии

Очень часто сложно установить причину отклонения https://rechudetey.ru/narushenie-rechi/prichiny.htmlпо одному из признаков, так как проблема состоит из целого ряда факторов. Специалисты выделяют следующие основные причины ТНР

повреждение головы ребенка во время родов или в первые годы жизни;
проблемы со здоровьем во время беременности. Различные инфекционные заболевания будущей матери;
гипоксия плода;
плохая атмосфера в семье. Грубое отношение к ребенку;
излишняя строгость в воспитании;
распространенные заболевания у малышей (рахит, ДЦП, синдром Дауна, астения).

Ребенок может плохо развивать свою речь, если у него глухие родители. Наиболее опасными периодами для срыва речевого развития являются 1-2 года и 5-6 лет.

Признаки и симптомы

Речевые отклонения могут выражаться одним или несколькими симптомами. По их сочетанию ставят окончательный диагноз. Ребенок с ТНР плохо воспринимает учебный материал, отстает в интеллекте от своих сверстников. Из-за нарушения моторики он выглядит неуклюжим, психическое состояние неустойчиво (импульсивность сменяется замкнутостью). Раздражение по мелочам приводит к трудностям в общении со сверстниками.

Коррекция дефекта необходима, потому что дисфункция речевого аппарата приводит к нарушениям фонетического, грамматического и лексического характера. Кроме проблем с мыслительными процессами, у ребенка возникают сложности в общении с окружающими. При использовании детьми аморфных слов-корней («тя бах» — чашка упала), простой фразовой речи, аграмматичных высказываний постороннему человеку непонятен их смысл.

Интеллект страдает вторично на фоне тяжелой недостаточности развития речи

Дети не могут сконцентрировать внимание на новом материале, тяжело переключаются с одной темы на другую. Изученная тема быстро забывается, особенно, связанная с сюжетом, последовательностью событий

Часто они не умеют обобщать и делать выводы. Им легче работать с наглядным материалом. Имеющееся двигательное расстройство приводит к быстрой общей утомляемости и пониженному тонусу. Все вышеуказанные признаки вызывают отклонения в эмоционально-волевой сфере. Детям с ТНР свойственны пассивность, обидчивость и отсутствие мотивации для достижения результата.

Отклонение от нормального темпа речи также является патологией. Ребенок, имеющий подобные дефекты, может разговаривать фразами из мультфильмов или теми, что услышал накануне от родителей. Из-за трудностей с пережевыванием пищи он может подавиться даже маленьким кусочком

Также следует обращать внимание на такой симптом, как постоянно открытый рот и повышенное слюноотделение

Виды логопедического массажа и их особенности (+таблица)

В мире логопедии существует много различных подходов к массажу, каждый из которых играет важную роль в поддержании здоровья и улучшении коммуникационных навыков. Давайте рассмотрим основные виды логопедического массажа и то, какие цели они помогают достичь.

Вид массажа	Особенности	Цели
Ручной или классический	Выполняется руками логопеда. Может быть укрепляющим или расслабляющим.	Укрепление мышц лица и шеи или их расслабление для снятия напряжения.
Зондовый	Используются специальные зонды или их заменители для точечного воздействия на мягкие ткани лица и шеи.	Целенаправленное воздействие на определенные зоны или мышцы для улучшения тонуса или снятия спазмов.
Аппаратный	Используются специальные массажные аппараты, такие как вибромассажеры или электростимуляторы.	Улучшение кровообращения, стимуляция тканей, уменьшение отечности и напряжения.
Точечный	Направлен на точечные участки лица и шеи, такие как мимические морщины или участки с плохим тонусом.	Разглаживание морщин, улучшение тонуса кожи, снятие напряжения в определенных участках.
Самомассаж	Выполняется самим пациентом по инструкции специалиста.	Улучшение мобильности и чувствительности лица и шеи, снятие напряжения и улучшение кровообращения.

В данной таблице мы обратили внимание на многообразие подходов к логопедическому массажу, каждый из которых имеет свои уникальные особенности и цели. Изучение этих методов позволяет нам взглянуть на массаж не просто как на процедуру, а как на инструмент, способный влиять на различные аспекты функционирования речевого аппарата

Углубленное понимание каждого вида массажа открывает перед нами новые возможности для индивидуализированного подхода к реабилитации пациентов. Методы обладают своей спецификой и могут быть адаптированы в соответствии с уникальными потребностями и характеристиками любого конкретного случая.

Такой анализ не только расширяет понимание о разнообразии методов массажа, но и помогает осознать, каким образом каждый из них может быть оптимально применен для достижения конкретных целей реабилитации. Этот углубленный взгляд на логопедический массаж позволяет обеспечить пациентам наиболее эффективное и индивидуализированное лечение.

Показания и противопоказания

Массажные техники, корректирующие фигуру, показаны при наличии следующих проблем:

дряблость кожи и целлюлит;
отечность тканей;
избыточные жировые отложения;
лишний вес.

Быстрый эффект достигается в случае, если стоит цель вернуть очертания фигуры в норму после беременности или длительного стресса.

Массаж для коррекции фигуры также проводится в целях профилактики целлюлита и усиления эффекта после силовых тренировок.

Как мы отмечали выше, корректирующий массаж подходит практически всем. Противопоказаниями к проведению процедуры являются:

кожные заболевания;
повреждения кожных покровов;
новообразования;
заболевания венозной системы;
недавние оперативные вмешательства и роды.

Не исключены и индивидуальные противопоказаниями, поэтому рекомендуется консультация специалиста перед сеансом.

Массаж мышц губ

Расслабляющий массаж.

Ладонной поверхностью указательных пальцев производят поглаживающие движения по верхней губе от углов рта к середине.
Такие же движения производят по нижней губе от углов рта к середине.
Движение совершают подушечками указательного и среднего пальцев поочередно правой и левой рукой. Движение начинается от козелка ушной раковины, пальцы легко скользят по щеке, а затем вокруг губ. При этом указательный палец скользит по коже верхней губы, а средний — по коже нижней губы, сходясь вместе у противоположного угла рта.
Подушечками указательного и среднего пальцев поглаживают носогубные складки, двигаясь от крыльев носа к углам рта.
Теми же пальцами производят легкое постукивание вокруг губ по часовой стрелке. Массажные движения могут проводиться при различном положении рта: закрытом и слегка приоткрытом.

Активизирующий массаж. Используются приемы растирания в виде полукружных и спиралевидных движений, разминания в виде перетирания и вибрации.

Ладонной поверхностью указательных пальцев производят движения по верхней губе от середины к углам рта. Такие же движения — по нижней губе.
Большими пальцами обеих рук производят движения от середины верхней губы к углам рта и слегка вниз, а затем указательными пальцами — от середины нижней губы к углам рта и слегка вверх. Движения чередуются.
Поглаживают носогубные складки, двигаясь от углов губ к крыльям носа.
Большим и указательным пальцами захватывают в вертикальную складку верхнюю губу, сжимают ее и перетирают между пальцами. Захват осуществляется в центральной части губы.
Большим и указательным пальцами захватывают кожу вокруг губ и осуществляют прием пощипывания.
Концами указательного и среднего пальцев интенсивно постукивают вокруг губ.
Перетирающие движения, осуществляемые большим и указательным пальцами в направлении от одного угла рта к другому вдоль верхней, а затем нижней губы.
Спиралевидные движения, производимые большим и указательным пальцами по верхней, а затем по нижней губе.
Спиралевидное разминание области носогубной складки. Фаланга большого пальца находится в полости рта под носогубной складкой, указательный и средний пальцы располагаются сверху.
Точечное сдавливание губы между большим и указательным пальцами. Локализация точек.
Логопед помещает свои указательные пальцы на точку, находящуюся между серединой верхней губы и углом рта с обеих сторон. Производится движение, направленное к середине так, что верхняя губа собирается в вертикальную складку. Аналогичное движение осуществляется на нижней губе.
Указательные и средние пальцы специалист располагает около углов рта и слегка растягивает губы, как при улыбке; обратным движением губы возвращаются в исходное положение. Движения легкие и плавные. Эти упражнения могут быть проведены при закрытом и открытом положениях рта.

Диагнозы, относящиеся к тяжелым нарушениям речи

ТНР является собирательным понятием, где речевые нарушения включают разнообразные диагнозы. В зависимости от симптоматики и этиологии необходимы различные виды коррекции, успех которой во многом зависит от правильной диагностики.

У ребенка с нарушенной речью может быть:

алалия – недоразвитие или полное отсутствие речи, связанное с нарушением речевых зон коры головного мозга (бывает экспрессивная и импрессивная, сенсорная, моторная и сенсомоторная);
дизартрия (все степени, кроме стертой) – неправильное произношение звуков и интонаций, связанное с первичной недостаточностью иннервации речевого аппарата (органическое поражение);
афазия;
логоневроз (заикание) – обусловлен судорогами речевого аппарата и проявляется нарушением плавности и ритмичности речи;
общее недоразвитие речи (1 и 2 уровни речевого развития);
ринолалия.

По некоторым источникам, к ТНР также относят дисфонию, афонию, тахилалию и брадилалию.

Все перечисленные формы нарушений имеют несколько степеней тяжести, что проявляется при диагностике и влияет на дальнейшую коррекцию. При самых тяжелых стадиях ребенок признается ограниченным в своих возможностях, и тогда поднимается вопрос социально-правового характера о предоставлении группы инвалидности.

При данных диагнозах рекомендуется перевести ребенка в специализированное учебное заведение – логопедический сад или в логопедическую группу сада комбинированного типа, где подбирается соответствующая как познавательная, так и коррекционная программа. Основные цели таких заведений сводятся к речевому и познавательному развитию, а также созданию социально-коммуникативной среды для детей с нарушениями.

Отдельно проводятся занятия по физическому воспитанию и художественно-эстетическому развитию как основных элементов общего развития

Важно с момента постановки диагноза регулярно посещать специалистов для наблюдения динамики и своевременной коррекции реабилитационной программы. В зависимости от вида нарушения и его тяжести ребенок может стоять на учете одновременно у нескольких специалистов: невролога, логопеда, детского психолога, дефектолога.

Виды нарушений звукопроизношения

В процессе становления речь не отличается совершенством. Существуют разные нарушения звукопоизношения в речи. Чаще всего встречаются такие формы:

звук полностью отсутствует в детской речи. Ребенок его не может произносить и просто пропускает;
один звук заменяется другим, который проще произнести;
звук произносится с искажением. Звуки сложные для артикуляции, ребенок произносит неправильно. В его образовании задействуют органы артикуляционного аппарата.

Если малыш не меняет, а только искажает звук, но смысл вполне понятный. Это свидетельствует о фонетических нарушениях.

Часто нарушение звукопроизношения у детей связано с разными группами звуков – шипящими Ж, Ч, Щ, Ш, с сенсорными – Л и Р, с звонкими, со свистящими.

Если ребенок неправильно произносит только одну группу звуков, значит, присутствует мономорфное нарушение звукопроизношения. Если проблемы сразу с несколькими группами, речь идет о полиморфном звукопроизношении.

Мой ребенок начал заикаться

Жалобы на то, что ребенок начал заикаться почти одновременно с началом говорения или в возрасте 2—3 лет довольно часто приходится слышать специалистам. Срыв речи чаще всего связан с нагрузкой, возрастающей в этот период на центральную нервную систему ребенка. Именно поэтому эти периоды называют критическими периодами развития речи. Причинами, провоцирующими возникновение заикания могут служить кратковременные или продолжительные психологические травмы, испуг, соматическая ослабленность ребенка, подражание речи заикающегося. Заикание называют первичным, если с момента первых проявлений прошло не более двух месяцев.

При сохранении запинок свыше двух месяцев, возникают вторичные явления — нарушения центральной нервной системы и физического здоровья, нарушения речевой и общей моторики (моторное напряжение, скованность движений, дискоординация). В случае возникновения заикания рекомендуется незамедлительно обратиться к специалистам, поскольку наибольший успех достигается при проведении лечения в первые месяцы после возникновения речевого нарушения. В первую очередь вам следует обратиться к неврологу, психологу или логопеду. Общие рекомендации сводятся к ограничению раздражителей из внешней среды, устранению психотравмирующих переживаний.

Врачом — невропатологом назначается медикаментозное лечение с применением противосудорожных, успокаивающих и снотворных препаратов. В этот период сон должен быть более продолжительным. Перед сном рекомендуются теплые травяные ванны. Близким необходимо создать спокойную домашнюю обстановку, исключить возбуждающие раздражители (просмотр телепередач, игру на компьютере)

Не следует обращать внимание ребенка на запинки, а тем более ругать или исправлять его. Придумывайте способы, которыми вы сможете общаться друг с другом без помощи речи — жесты, рисование картинок

Старайтесь занять ребенка спокойными играми, конструированием, лепкой. Предложите ребенку говорить шепотом, следите за тем, чтобы темп вашей речи был спокойным, а сама речь — плавной. Следуйте рекомендациям специалистов, которые проводят систематическое консультирование ребенка.