Развитие коммуникативных способностей и социальной адаптации детей с задержкой психического развития. Сотрудничество с семьей.
Использование нетрадиционных дидактических пособий в работе логопеда для автоматизации и дифференциации звуков у детей
Речь представляет собой очень сложную психическую деятельность, подразделяющуюся на различные формы и виды.
Изучили методические материалы проекта «Осмысленное чтение» и рассказываем, как научить детей не просто читать,
Виды рефлексии: 1. рефлексия эмоционального состояния и настроения; 2. рефлексия деятельности на уроке; 3.
Конкурсы, олимпиады и публикации для педагогов ДОУ! Свидетельства и Дипломы в течение суток!
Современные подходы к проблеме дифференциальной диагностики системных нарушений речи и детского аутизма
Аутизм, или расстройства аутистического спектра (РАС), – термин, используемый для описания группы расстройств развития