Кризис 7 лет у ребенка - как вести себя родителям

Что делать родителям?

Что делать маме и папе «кризисного» ребенка? Прежде всего – не паниковать

Важно понимать, что критический период не продлится долго. В итоге вместо кривляния ребенок научится действовать по собственной воле в любой ситуации, учитывая внешние обстоятельства, но не слепо следуя им

Он обретет собственную позицию, свое мнение, свое отношение к различным перипетиям, которые будут возникать в жизни. Он сконструирует собственное «Я», свой внутренний мир с пространством для работы воображения и выбора действий.

Облегчить протекание кризисного периода под силу понимающим родителям. Следует изменить свое отношение к отпрыску, расширив границы его свободы. Необходимо дать ему возможность разобраться в себе

Важно меньше опекать и ограничивать сына или дочку – забота должна проявляться не в тотальном управлении жизнью ребенка, а в контроле и острожном наставлении.

Бытовые навыки

Дошкольник должен не только уметь обслуживать себя сам, но и помогать родителям по дому. К числу бытовых навыков, которыми он должен обладать, относится следующее:

самостоятельно мыться (мыть руки, ноги, умываться), принимать душ, чистить зубы;
мыть обувь, складывать одежду в шкаф;
следить за порядком в своей комнате;
заботиться о домашнем питомце;
накрывать на стол, мыть посуду;
помогать взрослым готовить (резать и натирать на терке овощи, чистить картошку);
застилать постель;
развешивать и снимать белье;
пылесосить, подметать, мыть полы;
поливать цветы;
собирать фрукты, овощи, ягоды на даче, рвать траву;
помогать родителям с младшими братьями или сестрами.

Чем больше бытовых навыков имеет ребенок, тем лучше. Начиная с дошкольного возраста нужно приучать малыша к работе по дому. Необходимо выделить ему определенные обязанности, которые он будет регулярно выполнять. Это поможет развить дисциплину и ответственность.

Как справиться с кризисом 7 лет?

Любой возрастной кризис – это сложный период как для самого ребенка, так и для его окружения. Ребенку тяжело перестроится, он порой не понимает сам себя, и задача родителей – поддержать и помочь пережить ему этот период максимально безболезненно.

Как же правильно помочь ребенку справиться?

1. Помните, что любой кризис – это временное явление.

2. Тщательно следите за состоянием здоровья ребенка. Здоровое сбалансированное питание, обязательные прогулки, полноценный сон, режим дня – это необходимо всегда, но в период кризиса – особенно.

3. Примите меры для облегчения адаптации к школе. Почти во всех школах сейчас есть подготовительные курсы – они, помимо необходимых знаний, предоставляют будущему первокласснику замечательную возможность познакомиться со школой. Ребенок знакомится с учителями, с будущими одноклассниками, со школьными правилами поведения.

4. Помогите сформировать ребенку правильную мотивацию. Ребенку будет проще, если он будет осознавать, что в школе он многому научится, подружится с многими интересными людьми, чем то, что он ходит в школу «потому что все ходят» или «потому что так надо».

5. Пересмотрите запреты. Расширьте границы дозволенного. Ребенок уже не малыш, некоторые запреты можно снять, причину некоторых – объяснить. Советуйтесь, позвольте ему самому принимать решения.

6. Будьте честным и объективным. Дети очень тонко чувствуют фальшь, поэтому в своих похвалах оценивайте реальные его достижения. Ребенок начинает адекватно оценивать свои успехи, поэтому утрированные восторги совсем скоро перестанут его удовлетворять.

7. Будьте другом вашему ребенку

В семилетнем возрасте все еще очень силен авторитет взрослых и очень важно сохранять в семье доверительные отношения, важно, чтобы ребенок не боялся рассказывать вам о своих страхах, проблемах и переживаниях. Он должен твердо знать, что семья – это то место, где его принимают и любят всегда

Психологические особенности этого этапа

Кризис 7 лет всегда признавался важной психологической проблемой. Его изучением занимались такие корифеи отечественной науки, как Л

С. Выготский и его последователи. Несмотря на все трудности, которые выпадают дошколятам, ученые видели ценность явления в том, что дети при утрате детской непосредственности приобретают произвольность психики. Выделены особенности кризиса, которые хорошо знакомы родителям шести-семилетних детей:

Чаще всего приходится сталкиваться с упрямством и негативизмом. Чадо категорически отказывается выполнить просьбу родителя, не вникая даже в суть вопроса

Хуже всего, что дошкольник начинает требовать сиюминутно и не важно, что. Так он самоутверждается в своих глазах.
Очень ярко проявляются своеволие и строптивое поведение, готовность настоять на своем

Дошкольник стремится нарушить распорядок жизни, дисциплину. Для него главное – быть независимым любым путем.
Волнует близких бурное протестное поведение семилетних ребятишек. Их нужно понять, так как идет адаптация к новому социуму, это не всегда проходит гладко. Отсюда нежелание посещать школу, кружки, выполнять школьные задания.
Чадо может обесценивать то, что раньше считалось любимым делом. Например, разломать дорогую игрушку, поссориться с друзьями или родственниками, отказаться от участия в празднике, психовать по любому поводу. К этому нужно отнестись с пониманием, ведь у дошкольника появляются другие идеалы.

Во время кризиса семи лет родители часто сталкиваются с негативизмом и упрямством

Воспитание мальчиков и девочек в 6-7 лет

В этом возрасте следует обращать внимание сына или дочери на особенности поведения, характерные для мальчиков и девочек соответственно. Девочке 6 лет нужно прививать аккуратность, любовь к чистоте, отзывчивость, умение заботиться о других, учить выполнять некоторые домашние дела, помогать маме по хозяйству

Девочке 6 лет нужно прививать аккуратность, любовь к чистоте, отзывчивость, умение заботиться о других, учить выполнять некоторые домашние дела, помогать маме по хозяйству.

В воспитании мальчика 6-7 лет важную роль играет отец, поскольку он является примером для подражания и демонстрирует то, как должен вести себя мужчина. Сына нужно учить брать на себя ответственность, подчёркивать его роль как будущего защитника, прививать ему интерес к «мужским» занятиям (что-то мастерить, собирать, ремонтировать и т. д.).

Усидчивость и умение сосредотачиваться на выполнении учебных заданий важно формировать у детей обоего пола. Хотя, как показывает практика, занятия с мальчиками обычно требуют чуть больших усилий со стороны родителей

Симптомы кризиса 7 лет

В психологии выделяют 7 основных признаков кризиса у ребенка.

Кризис 7 лет: негативизм

Такое проявление кризиса 7 лет у ребенка необходимо отличать от свойственного ему непослушания. Характеристикой кризиса 7 лет у ребенка является его отрицательного отношения к просьбам родителей – беспочвенный и повсеместный отказ от того, что просит его взрослый. Не прибегайте к наказаниям в такой ситуации, ведь даже основательный разговор и объяснения вряд ли помогут в этом случае. А вот если в момент просьбы ваше чадо чем-либо увлечено – это обычное непослушание и уж с этим можно справиться.

Кризис 7 лет: упрямство

В этом случае ребенок безапелляционно требует что-либо от взрослого. Мотивом такого поведения ребенка в кризис 7 лет является нежелание обладать вещью, а сам процесс самоутверждения в своих глазах и глазах взрослых. Скорее всего, сама вещь не особо принципиальна для него в этот момент, целью такой настойчивости является необходимость добиться того, чего он требует.

Кризис 7 лет: строптивость

Это проявление возрастного кризиса 7 лет направлено, скорее, на отрицание распорядка и уклада, который ему пытаются навязать: ходить в школу, вставать, рано, сидеть на занятиях, учить уроки и прочее.

Кризис 7 лет: своеволие

В период кризиса 7 лет такая характеристика поведения, как своеволие проявляется в желании все делать самостоятельно, то есть быть независимым от желаний, указаний и помощи взрослых.

Кризис 7 лет: протест

В процессе адаптации к новым социальным условиям, укладу, правилам поведении и порядку жизни у ребенка происходит повсеместное отрицание. Поэтому кризис в возрасте 7 лет проходит под знаком ссор. Кажется, что ваше чадо находится в непреодолимом конфликте со всеми и каждым. На самом деле в психологии кризис 7 лет связан с внутренними конфликтами ребенка по адаптации в окружении, которые он выплескивает на всех и вся.

Кризис 7 лет: обесценивание

В момент формирования новых ценностей в семилетний период, особенностью является кризис идеалов. В это время ребенок говорит на то, что раньше считал белым – черное и наоборот, а также ломает вещи, которые были ему некогда очень дороги. С удовольствием повторяет плохие слова и грубые фразы, потому что это запрещают родители, и относится с особой жестокостью к другим детям. Кроме этого, излишне опекаемые родителями дети, начинают проявлять деспотизм по отношению к остальным членам семьи, практически подчиняя своей воле уклад всех ее членов.

Кризис 7 лет – что это?

Процесс взросления ребенка сопряжен с определенными критическими периодами, через которые так или иначе проходит каждый. Один из таких критических периодов – кризис семи лет.

Это сложная пора в жизни малыша, пора разрушения основных сложившихся стереотипов и представлений о мире. Жизнь малыша кардинально меняется, меняется привычное окружение, меняется отношение к нему окружающих, меняется его представление о себе.

Появляются новые условия, новые люди в его жизни и новые обязанности – начинается школьная жизнь.

Основные проявления кризиса 7 лет

Как же понять, что этот самый кризис у ребенка наступил?

Все проявления переходного периода можно условно разделить на три группы:

1. Негативные проявления. К ним относятся:

Негативизм. Ребенок отрицает правила и требования, пробует их нарушать. Даже у некогда послушных и покладистых детей проявляется непослушание;
Упрямство. Ребенок упорно отстаивает свою точку зрения, даже если сам понимает ее неправильность. Упрямо отказывается от привычных обязанностей, игнорирует просьбы и требования;
Строптивость. Ребенок сопротивляется. Сопротивляется любыми доступными ему способами и любым требованиям;
Конфликтность. Ребенок часто спорит, порой даже провоцирует конфликты;
Эмоциональная нестабильность. Непоследовательность эмоций, быстрая и беспричинная смена настроения.

2. Нейтральные проявления. Среди них:

Искусственность поведения. Для девочек характерна манерность, вертлявость. Мальчики начинают паясничать, ударяются в клоунаду;
Подражание взрослым – в поведении, в жестах и мимике, использование в своей речи взрослых интонаций и незнакомых слов.

3. Позитивные проявления. Их тем больше, чем ближе кризис к успешному разрешению и появление их свидетельствует о том, что кризис миновал:

Интерес и пытливость. Ребенок вновь активизирует режим «Почемучка», но вопросы теперь боле глубокие, более осмысленные. Ему искренне интересно устройство мира, особенности взаимоотношений, теперь он не довольствуется короткими ответами, ему необходимо разобраться, добраться до сути;
Новые увлечения. Появляются новые знакомства, а с ними и новые увлечения. Ребенок с удовольствием узнает много нового и все хочет попробовать – прямо как у Барто – «…драмкружок, кружок по фото, а мне еще и петь охота…»
Возросшая самостоятельность. Ребенок с готовностью берет на себя ответственность, он рад помогать, с удовольствием выполняют «важные поручения» взрослых. Он хорошо справляется с адекватными возложенными на него обязанностями.

Развитие мыслительных процессов

Мышление переходит от алгори к алгори, а в конце – начинает развиваться мышление словесное. Видна способность образно мыслить, но не приобретена взрослая логика суждений. К концу периода у детей будет получаться обобщение и установление связей

Это важно для развития умственных способностей. Большинство интеллектуальных задач решаются с помощью образного мышления, помогающего понять суть задачи, провести параллели с реальностью и проконтролировать её решение

Большинство будет с лёгкостью представлять в воображении предмет, выделять в нём главные особенности. Заметно начало формирования мышления, помогающее воспроизводить увиденное в виде схем, чертежей, планов. Благодаря этому типу мышления появится понимание условных обозначений слов в предложении либо математических действий. Начинают формироваться основы мышления, основанного на алгори. Такой вид мышления является главным для взрослого индивида. Характерно понимание простейших причинно-следственных связей, умение пользоваться словосочетаниями «если…, то».

Рекомендации по развитию:

составление слов из заданных букв;
составление предложений из заданных букв;
разгадывание ребусов.

Развитие речи

Активный словарный запас семилетних детей составляет около 1,5 тысяч слов, общий лексический объем – примерно 5 тысяч. Разговаривают они уже довольно грамотно, строят сложные фразы, правильно согласовывая склонения и падежи. Как правило, семилетки хорошо выговаривают все звуки. Если проблемы с дикцией все-же имеются, их обязательно нужно устранить с помощью логопеда.

В 7 лет ребенок должен знать:

все или большую часть букв алфавита;
гласные и согласные буквы;
на какую букву начинается то или иное слово, уметь придумывать слова на разные буквы;
составлять сюжетный рассказ по картинкам;
развернуто отвечать на вопросы, рассказывать о себе, пересказывать недавние события.

Многие дошкольники уже умеют читать. Это хорошее подспорье для предстоящего обучения в школе и дальнейшего речевого развития.

Причины и признаки кризиса семилетних детей

Кризис в 7 лет обусловлен глубокими физиологическими изменениями в организме и формированием основных качеств личности. Причины кризиса в 7 лет заложены в следующих процессах:

– формирование в дошкольном и начальном школьном возрасте основ самосознания;

– самоутверждение личности часто связано с протестом против указаний и рекомендаций взрослых;

– неустойчивость эмоционального состояния из-за психических перегрузок;

– поступление в школу связано с новыми обязательствами и задачами, с которыми ребенок ранее не сталкивался.

Кризис 7 лет объясняется тем, что в этом возрасте происходит переход к новым сложным обязанностям, зачастую это связывают с утратой детской безмятежности и непосредственности.

Проявление признаков кризиса 7 лет может наблюдаться в различной степени. Их интенсивность зависит от психологического климата в семье и психических особенностей малыша.

Значение самостоятельной диагностики кризиса 7 лет очень важно для родителей, так как это состояние не является патологическим, а обусловлено нормальными психическими и физиологическими процессами. Семилетний кризис обязательно нужно успешно преодолеть для дальнейшего полноценного развития личности

Внимательные родители должны обратить внимание на симптомы наступившего кризиса семи лет, чтобы помочь малышу пережить этот сложный период. Характеристикой кризиса 7 лет является:

– повышенная раздражительность, возбудимость и вспыльчивость ребенка (связана с нагрузкой на психику в результате обучения);
– грубость, настойчивость и резкость объясняется попытками самоутвердиться как личность;
– непослушание развивается вследствие попыток идентифицировать свою личность и отделить ее от родителей;
– подражание поведению взрослых может приводить к неестественности, манерности, демонстративности;
– непонимание со стороны окружающих нередко приводит к агрессивности.

Фобии, неуверенность в себе и застенчивость могут мешать адаптации и налаживанию контактов со сверстниками.

Этапы кризиса

Кризис у ребенка 7 лет развивается последовательно и проходит несколько основных этапов:

– Происходит смещение сферы интересов – привычные игры сменяются занятиями с целью овладеть знаниями. Новые условия требуют дисциплинированности и организованности. Появляется желание стать похожим на взрослых.
– Развиваются негативные симптомы – непослушание, раздражительность, вспыльчивость. Это связано с несоответствием требований и уровня развития личности.
– Ребенок адаптируется к школе, стабилизируется эмоциональный фон.

К началу последнего этапа кризис разрешается, отношения в семье и в школе налаживаются.

Кризис 7 леток протекает более мягко и незаметно в том случае, если малыша отдали в школу в этом возрасте. Раннее начало учебы (с 6 лет) способствует более тяжелому течению сложного периода, так как ребенок еще не готов к новым условиям и необходимость резкого изменения жизненного уклада может нанести психологическую травму. Во всех случаях, вопрос о том, готов ли малыш к школе, должен решаться индивидуально после консультации специалистов.

Психологи о кризисе семи лет

Мнение большинства психологов сводится к тому, что кризис 6-7 лет – это необходимый элемент развития личности, связанный с взрослением. Большинство специалистов считают, что кризис взросления в 6-7 лет способствует осознанию новых обязанностей и является неизбежным явлением.

По Выготскому в психике малыша происходят бурные изменения и этим обусловлено появление первых признаков кризиса 7 летнего возраста. Циклическое течение стабильных и критических периодов дает надежду на благоприятный прогноз для такого этапа. Возрастная психология отмечает, что кризисы являются неотъемлемой частью жизни и развития и не должны восприниматься как патологическое состояние.

Некоторые детские психологи считают, что кризис у ребенка в возрасте семь лет проявляется наиболее остро, если родители допускают ошибки в воспитательном процессе. В неблагоприятном варианте создавшейся ситуации негативные реакции могут закрепиться и трансформироваться в черты характера.

Как действовать родителям

Если ребенок 7 лет не слушается, каковы советы психолога? Зачастую родители начинают раздражаться таким поведением своего чада и стремятся всеми силами вернуть его послушание.

Конспект психологических советов для мам и пап, которые срываются на крик, ссорятся со своим чадом, считают ситуацию тупиковой:

Помнить, что это временное явление и, как любой кризис, преходящее. Нужно выработать правильную стратегию собственного поведения по отношению к дитя, тогда все придет в норму.
Четко относить/разграничивать способы контроля, наказания и поощрения. Жесткие запреты только усугубят проявление негативизма и упрямства. Наоборот, некоторая свобода ребенку просто необходима, чтобы он вырос самостоятельным, умеющим справляться с жизненными трудностями.
Иногда нужно разрешить спорить со взрослыми при отстаивании своей точки зрения. Если аргументы, приведенные чадом, действительно веские, стоит признать свою неправоту и похвалить его. Это только повысит родительский авторитет в глазах дитя и поможет сделать общение позитивным.
Несмотря на переход к школьному этапу, не стоит безоговорочно лишать дошколят игр и игрушек. Хотя понятно, что выполнять домашние задания и ходить в школу необходимо. Переход от игры к учебе лучше делать постепенным, например, посвятить ему летнее время. Мальчик может соревноваться с папой в решении логических задач, а девочка «играть в школу» по всем правилам.
В момент кризиса взрослым лучше всего включиться вместе с ребенком в образовательный процесс, например, готовить вместе реферат, рисунки, поделки для уроков. Это позволит интересными предложениями и разумными советами сгладить острые моменты.

Родители могут помочь ребенку пройти сложный период кризиса

Физическое развитие

Бег. Ребенок должен уметь бегать медленно, с ускорением, быстро, меняя скорость движения. Уметь бегать быстро на короткие дистанции, медленно на длинные (500м). Мальчики и девочки должны освоить навык бега с высоко поднятыми коленями, на носочках, с широким шагом, с подпрыгиванием. Во время движения уметь перепрыгивать небольшие препятствия, не сбавляя скорость, менять направление движения без снижения темпа;
Прыжки. Уметь прыгать на 1 и 2 ногах вперед, вверх, в стороны, через небольшие препятствия;
Лазать. Уметь лазать вверх и вниз по лестнице, радуге, канату, веревочной лестнице;
Висеть на руках. Повиснув на перекладине, уметь оторвать одну руку и провисеть на второй несколько минут, вернуть руку в прежнее положение. Повиснув на турнике, приподнимать свое тело минимум до половины длины руки, чтобы плечо и предплечье были в положении 90 градусов относительно друг друга;
Ползать. При необходимости проползти на четвереньках, по-пластунски под предметом или натянутой веревкой;
Наклоняться вперед, в стороны. Во время упражнения “наклон вперед” дотягиваться пальцами рук до пола;
Приседать. Выполнять приседание, не отрывая пятки от пола, сохраняя спину прямой, не терять равновесие во время упражнения;
Ездить на велосипеде, роликах, коньках;
Игры в бадминтон, настольный теннис, мяч.

Возрастные кризисы у детей: кризис 7 лет

Переходные этапы роста и становления ребенка сопровождаются определенными кризисами весь период его взросления. В психологии зафиксирован ряд критических возрастов ребенка, каждый из которых имеет свои особенности и сроки, в том числе и семилетний кризис.

кризис младенческого возраста;
кризис 3 лет: период первой адаптации, смены окружения к яслям и детскому садику;
кризис 6 – 7 лет: проявляется в период смены окружения садика и школы;
кризис 13 – 14 лет: связан со, всем известным, подростковым периодом – периодом полового созревания.

Панацеи в сроках начала и окончания психологически обозначенных возрастных этапов, нет. На подобное деление влияет индивидуальное развитие, воспитание и характер общения ребенка с ближайшим и дальним социальными окружениями. Так, например, трехлетний кризис может начаться и в 2,5 года, а закончится около 4,5 лет; а первые признаки кризиса 7 лет могут проявиться и в 6 – когда ребенок впервые пойдет в школу.

Не нужно воспринимать кризис 7 лет, как неизбежное страдание для родителей и их чада. Но и думать, что этого можно избежать, оградив ребенка от естественных внешних факторов взросления – тоже. Видите ли, возрастные кризисы – это нормальный и закономерный процесс переходной адаптации ребенка к изменяющимся внешним факторам. И, что бы вы ни делали, вместе вам придется пройти через каждый, включая и кризис 7 лет. Единственное, на что родители со своей стороны могут повлиять, заметив первые симптомы кризиса 7 лет – это на длительность и остроту его протекания

Это очень важно, поскольку ребенок может и не перерасти негативные проявления кризиса 7 лет, тогда они прочно закрепятся в его характере. Все дальнейшие попытки изменить его личность и правильно воспитать будут проблематичными, если не тщетными

Симптомы

Перемены в ребенке, вступившем на порог кризиса обычно видны невооруженным глазом. Многие мамы и папы говорят — создается ощущение, как будто малыша подменили. Специалисты в то же время предпочитают разделять все кризисные проявления на несколько групп:

Нарушение правил и норм, созданных внутри семьи:

ребенок начинает грубо общаться
ребенок воспринимает в штыки любое мнение и предложение родителей
пытается избавиться от старых игрушек, мотивируя тем, что они ему больше не нужны
не реагирует на просьбы и откровенно бунтует против родителей.

Пытается подражать взрослым:

ребенок пытается подделать свой голос под взрослый и грубый тембр
просит купить ему новые современные гаджеты и отказывается носить “детскую” одежду (с рисунками и украшениями)
склонен к постоянным эмоциональным перепадам
не любит, когда его критикуют и становится мнительным.

Стремится быть «взрослым» и независимым:

проявляет интерес к жизни семьи и быту
беседует со взрослыми на равных
старается выполнять домашние обязанности.

Заметив хотя бы пару из перечисленных изменений в поведении ребенка, родителям не стоит сразу бить тревогу. Даже проявляясь на первый взгляд в негативном ключе, все эти новообразования имеют огромное значение в жизни ребенка.

Отличия в развитии мальчиков и девочек 7 лет

На седьмом году жизни различия между мальчиками и девочками становятся очень заметными. Дети разного пола по-разному себя ведут, мыслят, выражают эмоции.

Мальчики выражают свои мысли короткими, четкими предложениями. В речи используют преимущественно глаголы. Девочки изъясняются сложными, эмоционально окрашенными фразами, часто пользуются прилагательными.
Что касается игровой деятельности, то мальчики предпочитают подвижные, шумные игры, а девочки – спокойные. Мальчики любят собирать конструкторы, решать головоломки и задачки на развитие логики. Девчонки играют в сюжетные игры с куклами или друг другом.
В эмоциональной сфере тоже появляются различия. Мальчики становятся более скрытными, меньше выражают эмоции, перестают рассказывать родителям о своих чувствах. У девочек все обстоит наоборот. Они начинают обсуждать с мамой или бабушкой личные переживания, делятся секретами, раскрывают перед ними свой внутренний мир.

Физические различия между девчонками и мальчишками тоже становятся все более явными и выраженными.

Причины кризиса 7 лет

В 3 года ребенок начинает отделять себя от родителей. На следующем этапе – в семилетнем возрасте, происходит становление собственного «Я». Специалисты выделяют несколько основных причин нетипичного поведения малыша:

Ребенок анализирует собственные чувства. Пытается разобраться в эмоциональном состоянии. Начинает осмысленно разделять события, которые вызывают грусть и радость. Поскольку самостоятельно руководить всеми переживаниями ему сложно, появляется упрямство, манерность, агрессивность, капризы.
Прежних детских развивающих игр больше недостаточно. Возникает потребность в новых познаниях. Ребенок хочет копировать поведение взрослых. Психологи рекомендуют проводить так называемые научные детские эксперименты.
Для этого периода также характерны серьезные физиологические изменения. Стимулируется рост. На месте молочных зубов появляются постоянные. Ребенку трудно справиться с волнением.
Одна из основных причин кризиса – вступление в школу. В этом возрасте полностью меняется окружение. Появляются совсем незнакомые обязательства. Зачастую детям сложно сформировать новые цели и осознать, что такое успех.

Психология возраста

Возраст 7 лет психологи называют очередным кризисом: ребенок капризничает, меняет поведение, становится требовательным к себе и окружающим, может выступать в оппозиции к родителям. Кризис прошел бы значительно легче, если бы не было сильного стресса вроде школы. За несколько месяцев до начала учебы может начаться нервное расстройство, которое можно снизить, объяснив ребенку, что от него потребуется в это время.

С этого года начинается важный период в жизни человека, от переживания которого зависит дальнейшая судьба человека, — обучение в школе. Для ребёнка появляется новый взрослый – учитель, и новый социальный статус — ученика, который налагает на него множества обязанностей. С этого момента он должен подчиняться системе правил и нести ответственность за их нарушение. Одновременно с этим ребенок понимает, что такое ответственность, у него растет уровень запросов к себе, и появляется необходимость занять определенное положение в обществе.

Теперь ребенок может сколько угодно долго удерживать внимание на вещах и занятиях. Но продолжительность будет зависеть от того, насколько интересен будет предмет

Поэтому неинтересные ему уроки он будет стараться разнообразить.

Условия жизни ребёнка ужесточаются, появляется много обязанностей, коллектив сверстников. Период приобщение к новым условиям может длиться от 2 месяцев до 1 года. Для ребёнка в такой ситуации очень важна родительская поддержка. Ускорить адаптацию можно, если помочь ребенку разобраться с тем спектром чувств, который у него вызывает школа. Для этого необходимо его разговорить, спросить о том, что происходит, что он думает об уроках, одноклассниках и учителях. Часто в этот период происходят конфликты с учителями и одноклассниками, с которыми ребенок пока не может справиться самостоятельно. Он может не рассказывать об этом, но сам будет мучиться, с неохотой будет ходить в школу.

Учебная деятельность становится основной деятельностью ребёнка. На первых этапах учебная деятельность нравится ребёнку из-за того, что он приобретает новый, взрослый статус. Но затем ситуация меняется, и обучение становится привычным делом. У некоторых детей наблюдается повышенная усталость из-за строгого режима и большого объема информации, которую необходимо усвоить в школе и отработать дома. Нельзя перегружать ребенка иначе полученные знания не усвоятся, а ребенок будет постоянно рассеян.

Причины кризисного состояния ребенка

Возрастные кризисы являются нормальными этапами в развитии личности человека. Во время их протекания происходит преобразование мышления человека, что ведет к его подготовке к новым жизненным этапам.

Кризис 7 лет отмечается психологами, как один из самых бурных. В это время утрачивается детская непосредственность и происходит формирование позиции малыша в обществе.

В этот период выполняется полная перестройка поведения маленького человека. Он идет в школу, что подразумевает ряд нововведений: ребенок должен соблюдать дисциплину и определенный порядок.

В процессе общения с одноклассниками малыш учится общению. Причем оно происходит не просто так, а по делу.

Школьник осознает две истины. Первая состоит в том, что ему необходимо учитывать мнение окружающих и иногда на время сдерживать свои потребности. Вторая — малыш взрослеет и получает свое место в мире взрослых, что, по его мнению, дает ему право на обладание «взрослыми» вещами.

Малыш посещает школу по различным мотивам:

Игровой. В этом случае ребенок воспринимает школу как игру, но он не готов к выполнению предъявляемых требований.
Демонстративный. Малыши рады новым вещам, они воспринимаются, как этап взросления. Но и в этом случае, ребенок не желает подчиняться, делать уроки, читать.
Учебная. Такой мотивацией к семилетнему возрасту обладают единицы. Но такие дети с удовольствием посещают школу для получения знаний. Подобный подход меньше всего травмирует психическое состояние малыша, позволяет ему быстрее адаптироваться к смене обстановки.

Нежелательные действия со стороны родителей

Если во время кризиса родители будут вести себя неправильно, то их действия могут помешать нормальному развитию первоклассника. Вместо внутренней позиции школьника и развития психических процессов у ребенка сформируется низкая мотивация и самооценка. Что делать в период кризиса 7 лет родителям не стоит?

Кричать на ребенка. Это демонстрирует унижение и неуважение к человеку, хоть он пока и не взрослый. Кроме того указывает на бессилие родителей, раз договориться спокойно они не в состоянии.
Критиковать педагогов в присутствии ребенка, даже если кажется, что он занят своими делами и не слушает. Мнение родителей обязательно отложится на сознании ребенка. В этом случае спрашивать его о том, почему он не слушается учительницу, нет смысла, это и так понятно: мама же говорит, что «она – глупая», так зачем ее слушать?
Нарушать правила, установленные для ребенка. Если ему запрещается есть перед телевизором, то и мама с папой делать этого не должны.
Физически наказывать. Это унижает и также демонстрирует беспомощность родителей в воспитании.
Сравнивать с другими детьми. Это обидно, понижает самооценку и приводит к новому витку конфликта с родителями в период кризиса.
Игнорировать школьные проблемы. Если первоклассник обратился к родителям за помощью, то они должны сделать все, чтобы помочь ребенку в них разобраться.

Избегая подобных действий, родители смогут вырастить сознательного и уверенного в себе человека. Эти правила работают не только в кризис, но и в другие периоды жизни.

Выводы

Семь лет – переходный период в жизни ребенка. С началом обучения в школе у малыша меняется ритм жизни, появляются новые обязанности, новые друзья. Если раньше главным авторитетом для него были родители, то сейчас к ним добавился учитель.

Семилетний ребенок переживает возрастной кризис, связанный с взрослением и появлением большей самостоятельности. Формируется и развивается его характер. Ведущей деятельностью становится учеба. Игра ребенку по-прежнему интересна, но она уже постепенно отходит на второй план.

Если вы хотите подготовить своего ребенка к школе, обращайтесь в наши развивающие детские центры «Бэби-клуб». Занятия организовываются таким образом, чтобы детям было интересно. Наряду с общей программой вы можете подобрать индивидуальные занятия для своего ребенка.