Как воспитать ребенка лидером: 5 интересных игр

Помогаем малышу стать лидером

Как помочь ребенку развить ранние лидерские качества:

• во время прогулки доверьте ребенку самому нести свою игрушку, бутылку с водой или сумочку;
• идете на детскую площадку – предложите малышу вспомнить дорогу самому;
• если на площадке есть незнакомые дети, предложите вашему чаду самому подойти и познакомиться, не забывая о нормах вежливости;
• разговаривайте с малышом как со взрослым, употребляйте меньше уменьшительно-ласкательных слов, называйте все четко;
• часто спрашивайте у ребенка: «А как ты думаешь?», советуйтесь с ним;
• не смейтесь над детскими желаниями и наивными вопросами малыша.

Главное – вырастить гармоничную личность, научить ребенка уважать других и проявлять свои лучшие качества. Развивайте врожденные таланты человека, не стоит водить от природы отличного художника в музыкальную школу, а вокалиста – на уроки хореографии. Искренне доверяйте своему ребенку, любите его, соблюдайте во всем меру и разумность, помогайте стать тем, кем он хочет.

Дети-лидеры в школе

Школа – это место, где лидерские качества у детей начинают проявляться наиболее активно. В это время человек начинает понимать, как выработать лидерские качества. Ошибочно думать, что если ваш ребенок выбился в лидеры среди одноклассников, то он пронесет эту роль на протяжении всей жизни. Иногда случается, что явный лидер – один человек, но им управляет другой, так называемая «тёмная лошадка».

Ваш школьник может стать лидером, если у него есть организационные способности, он не боится выражать своё мнение и идти против учителей. В этом случае к нему будут прислушиваться или даже бояться. Такой ребенок без особых усилий может повлиять на всех детей в классе.

Школьника-лидера должны поддерживать не только одноклассники, но и учителя с родителями. В этом случае его авторитет ещё больше вырастет и у него возникнет желание развиваться дальше.

Основные лидерские качества, которые можно развить в ребенке

Без ценных качеств лидерства дети, вступающие во взрослую жизнь, испытывают недостаток в навыках, которые могли бы помочь им преуспеть в различных условиях, включая университет и работу. Начальная и старшая школа — лучшее время для родителей, чтобы дать детям возможность учиться этому.

Если возникает вопрос: какие лидерские навыки важнее всего получить ребенку, то стоит подумать о следующем:

Чувствительность
Эмоциональный интеллект является одним из главных факторов успеха лидера. Люди имеют разную степень чувствительности. По словам Брэдберри, 90% лидеров с высокими показателями имеют высокий EQ. EQ отвечает за 58% эффективности работы лидера.

Сначала дети учатся чувствительности у родителей. Чувствительность — способность человека распознавать свои собственные эмоции и эмоции других людей и использовать эмоциональную информацию для руководства своими решениями и действиями.

Смирение
Смиренные люди стремятся стать самыми эффективными лидерами. К такому выводу пришли исследования, проведенные Фостерской школой бизнеса Вашингтонского университета. Смиренные люди, как правило, добиваются высоких результатов в личных и командных условиях.

Смирение определяется, как точное представление о себе. Лидеры, которые преувеличивают свои способности, отказываются принимать вклад других, и принимают чужие заслуги за свои достижения, не так эффективны. Смиренные лидеры добиваются больших результатов, чем эгоистичные. Родители, практикующие смирение, более эффективны в воспитании скромных детей.

Командная работа
Чем сложнее задача, стоящая перед человеком, тем больше он нуждается в других, чтобы ее решить.

Джон Максвелл писал: «Для человека, пытающегося делать все в одиночку, игра окончена. Если вы хотите сделать что-то значимое, вы должны организовать команду. Один слишком мал для достижения величия».

Среди лучших возможностей для детей узнать ценность командной работы — групповые мероприятия, такие как совместная работа над проектом в семье, волонтерская деятельность и командные виды спорта.

Настойчивость
Родители могут раздражаться из-за неоднократных просьб детей сделать или получить то, в чем им уже отказали. Для родителей правильно придерживаться своих позиций

Важно понимать грань, чтобы не сломить дух ребенка. Инициатива продолжать действовать перед вероятностью разочарования является ценным лидерским качеством.

Когда нужно отказать в просьбе ребенка, можно попросить его подождать, а если у него возникнут проблемы, похвалить его за хорошее поведение.

Рисковать, учиться на ошибках
Вещи, которые люди ценят больше всего — это те, над которыми им приходилось долго работать, особенно те вещи, ради которых они чем-то рисковали

Дети, которых поощряют к риску, чаще обнаруживают и развивают сильные стороны и навыки, которые они не знали. Они также чаще сталкиваются с неудачей. Но, рискуя и испытывая неудачу, у детей будет возможность становиться лучше, которой иначе бы не было.

Дети-лидеры в школе

Школа – это место, где лидерские качества у детей начинают проявляться наиболее активно. В это время человек начинает понимать, как выработать лидерские качества. Ошибочно думать, что если ваш ребенок выбился в лидеры среди одноклассников, то он пронесет эту роль на протяжении всей жизни. Иногда случается, что явный лидер – один человек, но им управляет другой, так называемая «тёмная лошадка».

Ваш школьник может стать лидером, если у него есть организационные способности, он не боится выражать своё мнение и идти против учителей. В этом случае к нему будут прислушиваться или даже бояться. Такой ребенок без особых усилий может повлиять на всех детей в классе.

Школьника-лидера должны поддерживать не только одноклассники, но и учителя с родителями. В этом случае его авторитет ещё больше вырастет и у него возникнет желание развиваться дальше.

Лидерские качества для ребенка

В этом разделе мы рассмотрим различные лидерские качества, которые можно развить у ребенка. Открытие и развитие этих навыков поможет вашему ребенку стать эффективным лидером и успешным в различных областях жизни.

Видение и целеустремленность

Лидеры обладают четким видением и целями. Разработайте с вашим ребенком ясное видение и помогите ему поставить цели. Поддерживайте ребенка в достижении этих целей и позвольте ему самостоятельно принимать решения, чтобы развить у него чувство целеустремленности.

Коммуникация и слушание

Коммуникационные навыки являются ключевыми для лидера. Учите своего ребенка слушать других и выражать свои мысли и идеи ясно и уверенно. Регулярно общайтесь с вашим ребенком и помогайте ему развивать навыки эффективной коммуникации.

Эмоциональный интеллект

Эмоциональный интеллект играет важную роль в развитии лидерских качеств. Помогите вашему ребенку развить эмоциональную осведомленность, управление эмоциями и умение понимать эмоции других людей. Это поможет ему лучше понимать других и эффективно взаимодействовать с ними.

Принятие решений

Лидеры часто сталкиваются с принятием сложных решений. Учите своего ребенка анализировать ситуацию, взвешивать варианты и принимать решения на основе здравого смысла и ценностей. Регулярно предоставляйте возможность вашему ребенку принимать независимые решения в безопасной и контролируемой среде.

Управление временем

Эффективное управление временем является важным навыком для лидера. Помогите вашему ребенку развить понимание о том, как эффективно использовать время и устанавливать приоритеты. Учите его планировать и организовывать свои задачи, чтобы достигать успеха в учебе, хобби и других сферах.

Адаптивность и гибкость

Лидеры должны быть адаптивными и гибкими в изменяющихся ситуациях. Помогите вашему ребенку развить способность адаптироваться к новым условиям, менять свое мышление и приспосабливаться к различным ситуациям. Поощряйте его к экспериментам и изучению новых вещей.

Работа в команде

Лидеры часто работают в команде. Учите своего ребенка ценить и уважать других людей, сотрудничать и справедливо делиться ответственностью. Предоставьте ему возможность работать в групповых проектах и развивать навыки коллективной работы.

Мотивация и вдохновение

Лидеры мотивируют и вдохновляют других. Поддерживайте вашего ребенка, поощряйте его достижения и помогайте ему развивать внутреннюю мотивацию. Расскажите ему о великих лидерах и помогите найти источники вдохновения в его жизни.

Обзор современных методов и технологий для развития лидерства в учебном процессе

• Игровые технологии — использование различных обучающих игр помогает развивать коммуникативные навыки, умение работать в группе, принимать решения и решать конфликты. Например, игры-тренинги, ролевые игры и т.д.
• Проектная деятельность — работа в проектах позволяет учащимся самостоятельно планировать свои действия, принимать решения, реализовывать свои идеи, коммуницировать с другими участниками проекта и контролировать результат.
• Работа с лидерами — общение с успешными лидерами и руководителями позволяет ученикам узнать о лидерских качествах и опыте работы на практике, а также получить ценные советы и рекомендации.
• Навыки речевой коммуникации — обучение публичным выступлениям, аргументации своей точки зрения и умению вести диалоги помогает ученикам развить уверенность в себе и умение влиять на других людей.
• Психологические тренинги — специальные психологические тренинги помогают ученикам управлять своими эмоциями, умению принимать решения и строить взаимоотношения с другими людьми.

Организация образовательного пространства для формирования позитивных лидерских качеств у младших школьников

Для развития лидерских качеств у учащегося начальной школы необходимо активно привлекать его к разнообразным видам деятельности. Пассивное времяпрепровождение ребенка не позволит приобщить его к коллективной деятельности, развить его организаторские способности, раскрыть творческий потенциал. Любое развитие всегда реализуется в деятельности.

Основными мероприятиями по формированию лидерских качеств учащегося начальной школы являются:

1. Организация диагностирования лидерских качеств. Чтобы понять, есть ли в коллективе лидер, определить лидерский потенциал учащихся проводятся специальные мероприятия, позволяющие каждому ребенку проявить себя, выполнить что-то самостоятельно, помочь коллективу в достижении общей цели. К примеру, в школе может быть организовано проведение каких-то праздников, посещение важных учреждений – пожарная часть, полиция, проведение дня открытых дверей, новогодней благотворительной акции, помощь бездомным животным. Учащимся предоставляется максимальная самостоятельность в реализации данных направлений деятельности. Педагог только направляет и помогает детям.
2. Организация школьного самоуправления. Оно способствует развитию навыков учащихся в самостоятельном построении учебного процесса и выполнении контроля за его прохождением. Полноценное самоуправление в младшем школьном возрасте реализовать проблематично. Но можно организовать дежурства по классу, выделить ответственных за уборку, подготовку доски к уроку, дать какое-то задание, для которого учащиеся делятся на группы и распределяют свои трудовые обязанности и т.д.
3. Создание исследовательской ситуации. Такие ситуации ориентированы на создание определенных условий, позволяющих учащемуся проявить себя в решении какой-то проблемы, которая ему интересна. Решение проблемы дает возможность учащимся проявить свои творческие навыки деятельности, найти оригинальное решение поставленной задачи, придумать способ организации коллективной или групповой деятельности, позволяющей достичь конкретного результата.
4. Проведение классных часов. Такие часы необходимы для предоставления каждому учащемуся возможности рассказать о себе, продемонстрировать свои навыки, умения, таланты, а также познакомиться друг с другом поближе, узнать о способностях своих товарищей.

Как понять, что у моего ребёнка есть лидерские качества

Обратите внимание, как ребёнок ведёт себя в коллективе: на детской площадке, среди друзей, в секции. Предлагает новое занятие и игру или присоединяется к тому, что придумали другие? Если он проявляет инициативу, которую поддерживают остальные, — значит, имеет склонность вести за собой

Предлагает новое занятие и игру или присоединяется к тому, что придумали другие? Если он проявляет инициативу, которую поддерживают остальные, — значит, имеет склонность вести за собой.

На школьных мероприятиях, которые предполагают публичное выступление, он держится в стороне или стоит в центре, чувствует себя уверенно, ещё и принимает участие в организации и помогает взрослым? Второй вариант говорит о лидерской позиции.

Ребёнок предпочитает слушать или сам любит рассказывать? Лидер, как правило, говорит громко и эмоционально

Он знает, как привлечь внимание, и даже незначительную историю может преподнести выразительно

Лидерство раньше и сейчас

За последние несколько десятков лет коренным образом изменилось отношение к воспитанию подрастающего поколения. Наши мамы и папы воспитывались в скромности и строгости: выставление напоказ своих достижений считалось дурным тоном. В то же время детям прививались альтруизм, чувство такта, вежливость.

Но изменения, произошедшие в политике и социуме, перевернули все прежние представления о жизненных ценностях. Постепенно в нашу повседневность стали входить понятия карьера, рынок, конкуренция, адаптация к переменам, проявление инициативы, стрессоустойчивость.

Психологи и педагоги постоянно твердят о том, что детям нужно чуть ли не с пелёнок прививать чувство собственного достоинства и уверенность в своих силах — это поможет им стать настоящими лидерами.

Все мы осознаём, что в современном мире подобные качества просто необходимы, поэтому и ставим перед собой такую воспитательную задачу. Нередко родители начинают понимать всю суть проблемы детского лидерства, когда ребёнок уже стал довольно взрослым. А ведь всё начинается ещё с самого детства.

Уже трёхгодовалый малыш довольно ярко проявляет лидерские качества. Именно к нему тянутся другие ребята, делятся самыми лучшими игрушками и сладостями с ним. Как правило, ребёнок-лидер решает, в какую игру будут играть все, распределяет роли, а сам выступает обычно ведущим.

Его любят не только сверстники, но и взрослые. В школе, и в детском саду таким детям дают самые ответственные поручения, их ставят в пример другим ребятам.

Отчего у ребёнка проявляются такие качества? Почему его все уважают, хотя он сам ещё мало что знает и умеет? Дело в том, что эгоцентризм заложен в каждом от рождения, а лидерские качества — одно из его здоровых проявлений.

Специфика подростковых тренингов на развитие лидерских качеств

Тренинг лидерских качеств для подростков занимает промежуточное положение между программами саморазвития (soft skills) и бизнес-направлением. Последние начали активно использоваться для подготовки подрастающего поколения к руководству компаниями и предпринимательской деятельности. Отсюда вытекают и задачи, которые призван решить подростковый тренинг:

• проработать лидерские качества ребенка и выявить резервы для их дальнейшего развития;
• научиться проявлять инициативу и отстаивать свои идеи среди сверстников и взрослых;
• начать результативно взаимодействовать с окружающими, найти свое место среди них и эффективно разрешать конфликты, сглаживать их, находить компромиссы;
• научиться уверенно выступать на публике;
• начать легко заводить новые знакомства;
• производить благоприятное впечатление (за счет внешнего вида и полезных знаний, навыков);
• обучиться основам целеполагания, тайм-менеджмента и мотивации;
• развить способность адекватно реагировать на нестандартные ситуации и находить оптимальные пути решения проблемы;
• научиться вдохновлять окружающих и принимать ответственность за членов команды и др.

По итогам тренинга на развитие лидерских качеств участники повышают собственную самооценку. Поэтому такие программы подходят неуверенным ребятам, которые предпочитают «находиться в тени» более ярких сверстников. Вместе с тем курс показан активным и даже гиперактивным детям. Он помогает им сфокусировать энергию и научиться ее продуктивно использовать.

Вам также будет интересно

Дарья Мальцева

13 февраля, 2023
1 мин

Покупаешь сливы, а прогресса по подготовке нет? 3 причины, почему это происходит

Каждый год перед экзаменом во всех соцсетях появляются сообщения о продаже слитых вариантов ЕГЭ. Кажется, что купить такой файл и запомнить ответы за ночь перед экзаменом —…

Дарья Храпова

28 января, 2023
2 мин

Как питаться правильно: что студентам важно знать про здоровое питание

В статье расскажем, какие полезные вещества нужны нашему организму, откуда он их получает, а также поделимся советами, как питаться правильно и расскажем, из чего состоит здоровый… Редакция Без Сменки

04 июля, 2022
1 мин

Как помочь ребёнку грамотно подготовиться к ЕГЭ

Делимся полезными советами, которые помогут выстроить эффективную подготовку к ЕГЭ для вашего ребёнка.
Как выстроить регулярные занятия?
Что надо и не надо говорить своему..

Олеся Лисович

12 января, 2023
1 мин

Самый лёгкий и самый сложный ОГЭ

Обязательными предметами для сдачи на ОГЭ в 9 классе являются русский язык и математика. Два дополнительных предмета ученик выбирает сам. В этой статье анализируем, какие предметы…

Олеся Лисович

14 сентября, 2022
3 мин

Вне себя: 18 способов, как правильно злиться и справляться с гневом

Все мы бываем немножечко Angry Birds: хочется снести всё на своём пути, доказать свою правоту, крушить, ломать и краснеть от ярости… Но мы не в игре про злых птичек и ломать…

Редакция Без Сменки

23 ноября, 2021
2 мин

Как сдать ЕГЭ по географии на 80+: лайфхаки и советы от стобалльницы

Ты, Юра, мал. Принеси нам чебурек.
WHAT?! «Что я сейчас прочитал?!» — думаете вы… А мы всё объясняем в статье. Собрали лайфхаки, личный опыт, темы 2022 года, полезные…

Что поможет в развитии лидерских качеств?

Как только в семье появляется ребёнок, родители сразу начинают заниматься его воспитанием. В ход идут игры, и, конечно, общение, позднее можно будет подключать книги, сериалы и фильмы. В процессе воспитания можно воспользоваться советами, которые мы описываем ниже.

Увлекайте ребёнка различной деятельностью. Умение правильно создать досуг для ребёнка и организовать его так, чтобы ребёнку это нравилось, он смог на максимум проявить себя – это важная задача для родителя. Дайте возможность ему выбирать, советуйтесь с ребёнком при выборе очередного увлечения

Посещение секций и кружков дисциплинирует, воспитывает ответственность.

Важно уважать мнение ребёнка.Этому способствуют частые разговоры и обсуждение самых разных тем. Не бойтесь высказывать свою точку зрения и в то же время, интересуйтесь, что он думает по этому поводу

Если ребёнок старшего школьного возраста можно взять за традицию проведение семейных вечеров устраивая дебаты. Всё это поможет научить отстаивать свою правоту.

Научите ораторскому искусству. Можно задействовать ребёнка в круглых столах, мероприятиях, концертах. Если ребёнок дошкольного возраста, можно устраивать дома представления, инсценировать сказки. Малыш обязательно привыкнет к выступлениям дома, ему проще будет выходить на сцену в большой аудитории. Придумывайте игры, которые нацелены на рассказ со стороны ребёнка.

Привлекайте к коммуникации.Этот пункт подразумевает совместное посещение с ребёнком различных мероприятий, новые знакомства с людьми, с которыми он будет так или иначе коммуницировать. Завести новых друзей можно где угодно, главное, что было желание: парки, площадки, торговые центры, прекрасно, если ребёнок выступит инициатором в новом знакомстве. 
Научите ребёнка проигрывать.

Играя в игры с ребёнком, временами мы поддаемся, потому что нам больно видеть, как малыш расстраивается, возможно даже плачет, не хотят продолжать игру. В таких случаях, ребёнку следует объяснить, что проигрыш – это путь к победе. И для того, чтобы ощутить вкус победы, ребёнку необходимо проявить упорство и настойчивость. Различного рода игры и соревнования, закалят вашего малыша и сделают его неуязвимым. 

Научите добиваться желаемого. 

Ребёнок чётко должен знать, чего он хочет и каким путем к этому идти. Своим примером вы можете показать, как правильно достигать целей. При достижении своей цели, можно предложить ребёнку разбивать эту цель на более мелкие задачи.

Современные методы развития лидерства учеников

Сегодняшнее образование ушло от классической схемы, где учителя были главными источниками знаний, и перешло на новый уровень взаимодействия между учителем и учеником. Современная практика развития лидерства учеников позволяет достичь лучших результатов в процессе обучения и развития детей, помогая им улучшить свои лидерские качества.

Методы развития лидерства учеников

Современные методы развития лидерства учеников основываются на коммуникации и взаимодействии, а не на дисциплине и правилах. Рассмотрим некоторые из них:

• Кураторство — в данном методе учитель становится куратором набора учеников, которых он сможет проконтролировать, оказывать помощь и поддержку. Этот подход позволяет лучше понимать своих учеников и помогает им в развитии и формировании лидерских качеств;
• Классные часы — данная практика помогает формировать ценности и навыки лидерства, связанные с командной работой и взаимодействием в классе и вне его;
• Лидерские программы и проекты — в рамках таких программ и проектов школьники могут более осознанно развивать свои лидерские качества, учиться планировать и организовывать, работать в команде и достигать целей;
• Практика ролевых игр — в данной практике ученики играют в различные роли, изучают различные жизненные ситуации и учатся принимать решения, аргументировать свою позицию и убеждать других людей;
• Менторинг — данный метод основывается на межличностном взаимодействии между учеником и опытным ментором, к которому ученик может обращаться за советом и помощью. Такой подход позволяет развивать личностные качества и улучшить коммуникативные навыки учащихся.

Примеры успешной реализации методов развития лидерских качеств

Рассмотрим несколько примеров успешной реализации методов развития лидерства учеников:

• • Канадская школа — в этой школе применяется метод кураторства, что позволяет учителям эффективно контролировать и поддерживать учеников, но при этом не держать их в строгом режиме;
  • Проект Теда — данный проект позволяет школьникам развивать навыки лидерства в рамках компетентности, а также учиться выражать свои идеи и презентовать их публично;
  • Гриншилдская школа — здесь применяется метод классных часов, что позволяет ученикам не только развивать свои лидерские качества, но и создавать более тесную атмосферу в классе;
  • Международная школа в Бруклине — в этой школе студенты проходят лидерские программы, в том числе программу «Лидеры завтра», которая помогает ученикам развить их потенциал и личностные качества.

Преимущества использования современных методов для развития лидерства учеников

Использование современных методов развития лидерства учеников имеет следующие преимущества:

• обеспечение развития лидерских качеств учеников;
• увеличение мотивации учеников к учебе и саморазвитию;
• формирование командной работы;
• повышение самооценки учеников;
• усиление взаимодействия между учениками и учителями;
• развитие навыков аргументации и принятия решений.

В целом, современные методы развития лидерства учеников значительно улучшают процесс обучения и развития детей, позволяя им реализовать свой потенциал и стать лидерами в своей среде.

Рекомендации по совершенствованию практики развития лидерских качеств в школе

1. Создать условия, которые позволяют учащимся проявлять лидерские качества: предоставлять возможность выступать с докладами, организовывать мероприятия, принимать участие в сообществе школьных лидеров.
2. Проводить тренинги и семинары для учащихся, которые помогают развивать лидерские качества, такие как коммуникативные навыки, управление временем, тимбилдинг.
3. Поощрять и отмечать успехи учащихся, проявляющих лидерские качества, чтобы у них был стимул для дальнейшего развития.
4. Вовлекать учащихся в принятие решений, касающихся жизни и деятельности школы, чтобы у них был опыт работы в команде и принятия ответственности за проекты.

Игры на выявление лидерских качеств у детей

Развивать лидерские качества у ребенка можно и в игровой форме. Представим несколько популярных игр на выявление лидерских качеств у детей.

• «Это я»
  Ведущий просит детей нарисовать себя на бумаге. Затем они должны вырезать из журнала или газеты картинки, которые лучше всего покажут, кто они. Они могут включать в себя свои любимые продукты и занятия, домашних животных, где они живут, и все, что делает их особенными. После того, как они создадут свой плакат, они смогут подарить его другим детям.
• «Как мы такие же, но при этом разные?»
  Дети сидят в кругу и выбирают первым одного из участников. Ведущий просит ребенка указать на кого-то в круге, кто имеет те же характеристики, что и он, например, цвет волос. Потом этот ребенок может найти кого-то с другой характеристикой, например, цвет рубашки. Таким образом, дети сравнивают сходства и различия между собой. Задача ведущего объяснить, что у всех есть различия, и у всех есть вещи, которые одинаковы.
• «Как мы можем помочь?»
  Когда дети занимаются волонтерством, они могут взять на себя роль лидера. Ведущий спрашивает детей, как бы они хотели помочь другим нуждающимся. Организуя волонтерство, ведущий определяет, кто играет какую роль и кто какие выполняет действия.

Преимущества участия в программе менторства для развития лидерских качеств

Участие в программе менторства имеет множество преимуществ для развития лидерских качеств:

• Ученик-менти получает возможность учиться у опытного наставника-ментора, который может передать свой богатый опыт и знания.
• Программа менторства помогает ученику-менти выстроить план своего профессионального и личностного развития.
• Участие в программе менторства способствует развитию лидерских качеств, таких как вдохновление, инициативность, умение принимать решения и др.
• Программа менторства может помочь ученику-менти расширить свои контакты и наладить полезные связи в своей области.

Как правильно воспитать лидерские качества у ребенка

Воспитанию лидерских качеств у ребенка следует уделять достаточное внимание в раннего возраста

Быть лидером.
Лучшим уроком является родительский пример. Один из способов показать детям лидерство в действии, — это участие в общественных работах. Так они узнают, что значит быть увлеченным обществом и другими, почувствуют, каково это влиять на жизнь другого человека.

Научить состраданию.
Сегодняшний мир может быть жестоким и страшным. Но он также может быть красивым и полным надежд. Помогая ребенку осознать, что его взгляд на мир уникален, и что другие воспринимают мир по-другому, изучение друг друга расширит их мир и поможет развить сострадание к другим.

Развить социальные навыки.
Быть лицом к лицу с другим человеком и быть уязвимым — это страшно, но в некоторых случаях более ценно

Помогая ребенку научиться быть социальным, справляться с разногласиями, делиться эмоциями и быть хорошим слушателем, все это жизненно важно для достижения успеха по мере взросления и в мире взрослых.

Построить навыки ведения переговоров.
Умелый лидер знает искусство компромисса. Вместо того, чтобы давать детям твердое «да» или «нет» на запрос, нужно сделать предложение и дать им возможность противостоять этому предложению

Научить ребенка навыкам ведения переговоров: как никогда не отказываться от чего-либо, не прося чего-то другого взамен.

Умение делать правильный выбор.
С раннего возраста дети должны уметь принимать верные решения. Поскольку у детей часто есть большой выбор, можно сузить варианты до двух или трех, научив детей взвешивать все «за» и «против». Это поможет им делать правильный выбор в повседневной жизни.

Практиковать уверенное общение.
Можно превратить простой ужин в кафе в тренировку коммуникации. Возможность детей делать заказы самостоятельно и напрямую общаться с персоналом поможет стать им увереннее в себе.

Поощрять работу.
Часто дети стремятся начать работать в каком-то качестве. Если ребенок хочет установить стойку с лимонадом, нужно поддержать его в этом. Как только дети подрастут, они воспользуются возможностями несложной работы. Эти ранние рабочие места важны для развития лидерских навыков у детей.

Поиграть совместно.
Игры с ребенком это не только совместно проведенное время, но и способ дать детям учиться играть по правилам и мыслить стратегически.

Не вмешиваться в трудности.
Когда ребенок занимается чем-то, может возникнуть желание помочь ему, особенно если у него что-то не получается. Но нужно позволить детям самим пройти через это. А затем можно рассмотреть препятствия и проблемы, возникшие в ходе выполнения задания, и спросить, как можно по-другому это сделать.

Поощрять чтение.
Исследования показали пользу чтения. Дети, которые читают, имеют более высокий интеллектуальный прогресс по различным предметам. Молодые читатели стремятся больше узнать о мире, даже когда чтение носит легкомысленный характер.

Позитивное мышление.
Эта черта иногда может быть врожденной частью характера, но также она может развиваться посредством моделирования родителями, наставниками и учителями. Когда ребенок сталкивается с трудностями и при этом он может мыслить позитивно, это поможет изменить его мышление и создаст пространство для творчества, принятия и устойчивости. Также это позволит детям решать, кем они хотят быть в мире.

Игры для детей на выявление лидера

1. «Всегда первый». Такая игра обычно проводится при большом скоплении детей: в классе или лагере. Преподаватель просит подняться определенное количество детей (три, пять, семь). Если хорошо понаблюдать, вы заметите, что ребенок-лидер всегда будет подниматься, вне зависимости от названного числа.
2. «Геометрическая фигура». Детей просят, взявшись за руки, создать из своих тел определённую фигуру (круг, треугольник, квадрат). Ребенок-лидер обязательно начнёт руководить работой.
3. «Строим дом». Детям даётся задание построить дом из подручных средств. Малыш с лидерскими качествами не кинется искать палки и одеяла. Он обдумает, какой материал нужно собрать, а потом даст всем задание и начнёт управлять процессом.

4 Шаг. Приоритеты

Существует убеждение, что успешный человек должен успевать везде. Я с этим крайне не согласна. Разберем на примере.

Вы пришли на родительское собрание в школу.

В процессе разговора узнаёте, что учитель по русскому языку еще и отличный бухгалтер. Какое у вас будет впечатление об учителе как о специалисте? Захотите ли вы, чтобы он учил детей русскому языку? Скорее всего, одна из сфер его деятельности будет плохо изучена и у вас не создастся впечатление о нём, как об успешном человеке.

Но порой мы хотим, чтобы ребенок многое успевал и был лучшим в каждой сфере. Это сложно воспринимать, когда папа — перфекционист, а мама с синдромом отличницы.

Убеждение, что раньше все успевали, — спорно, а сравнивать разные эпохи уже не разумно.

1 Шаг. Формирование и постановка целей.

Не каждый взрослый сможет с лёгкостью назвать свои цели на ближайшие 10 лет, 5 и даже год. Тем более сложно будет ответить на этот вопрос ребенку. Но если человек не имеет цели и не знает куда идет, то он не может быть лидером. Когда у ребенка появляется цель, то появляется дисциплина.

Без целей можно двигаться, но дисциплина и мотивация отсутствуют. Например, я знаю 100 человек, которые хотят выиграть соревнования. Я знаю 10 человек, которые выиграли соревнования.

Я не знаю ни одного, кто бы не хотел и выиграл.

Ставить цели лучше наглядным способом. Составьте вместе карту визуализации или карту мечты. Это увлекательно и полезно. Вы сможете лучше узнать своего ребёнка и помочь ему в реализации его планов. Пересматривайте цели каждый год, а лучше раз в полгода.