Знакомство с буквой я

Обозначения

Используемые при фонетическом разборе обозначения:

Транскрипция слова заключается в квадратные скобки: семья → . Иногда в транскрипции ставят знак ударения: ;
Каждый звук в фонетическом разборе заключается в квадратные скобки: с — , и — , м — и т.д. Напротив мягкого и твёрдого знаков ставят прочерк или прочерк в квадратных скобках: ь — ;
Мягкость звука помечается знаком апострофа: м — ;
Долгий звук (долгое звучание) обозначают через двоеточие: теннис → , грузчик → ;вместо двоеточия долгий звук также обозначают горизонтальной чертой над звуком;
В большинстве школьных программ в конце фонетического разбора проводится черта, под которой указывается число букв и звуков в слове.

Детальный план, устный и письменный примеры фонетических разборов представлены на странице план и примеры.

Видео:Ударения в словах #произношение #русскийязык #ударение #упражнениеСкачать

1.8. Гласные звуки в ударном и безударном положении

Как отмечалось (см. п. 1.5. Звуки речи и буквы), в русском языке 6 основных (то есть тех, что произносятся под ударением) гласных звуков:

которые обозначаются на письме 10 буквами:

1. Употребление гласных в составе слова имеет в русском языке некоторые особенности:

Гласный в начале слов, как правило, не выступает; начальный возможен в редких заимствованных собственных существительных.

Звук употребляется только после твёрдых согласных.

Звук употребляется только после мягких согласных.

Написание буквы и после ж, ш, ц (эти звуки всегда твёрдые) не определяется произношением: буквенные сочетания жи, ши, ци произносятся как , , .

Гласный произносится на месте буквы и также в начале слова после предлога на твёрдый согласный (предлог при этом не имеет своего ударения и примыкает к последующему слову).

Гласный употребляется в большинстве случаев после мягких согласных.

Но здесь есть отступления. Звук сочетается с твёрдыми согласными:

в некоторых иноязычных словах;

в некоторых сложносокращённых словах.

2. Характерная особенность русского произношения – разное звучание гласных под ударением и без ударения.

Гласный в ударном положении находится в сильной позиции, то есть произносится наиболее отчётливо и с наибольшей силой. Гласный в безударном положении находится в слабой позиции, то есть произносится с меньшей силой и менее отчётливо.

3. В безударном положении (в слабой позиции) все гласные звуки произносятся с меньшей силой, но одни из них сохраняют свои качественные характеристики, а другие – нет:

не изменяют качества звучания в безударном положении гласные звуки , , (буквы и, ы, у, ю );

В и згнании .

изменяют качество звучания в безударном положении гласные , , (буквы а, я, о, ё, е, э ).

4. Русское литературное произношение принято называть «акающим» и «икающим».

В предударном слоге после твёрдых согласных на месте гласных , , (в положении после твёрдых этот звук редко встречается в русском языке) звучит обычно звук, близкий к . В школьном варианте транскрипции его принято обозначать как , хотя этот звук не такой открытый, поэтому в лингвистике для его обозначения используется специальный знак .

М о й – м о я или , д а л – д а ла или .

В предударном слоге после мягких согласных на месте гласных , , звучит звук, близкий к . В школьном варианте транскрипции его принято обозначать как , хотя этот звук звучит скорее как с призвуком – .

Ср.: вз я л – вз я ла или , н ё с – н е сла или , б е л – б е ла или .

Именно с этими особенностями русского произношения связана необходимость проверять безударные гласные с помощью родственных слов, в которых эта гласная стоит под ударением, то есть в сильной позиции.

Положение гласного в первом предударном слоге называют I слабой позицией: сила выдоха при произнесении предударного слога примерно в полтора раза меньше, чем при произнесении ударного слога.

Итак, в I слабой позиции на месте , , после твёрдых согласных звучит звук, близкий к – , после мягких согласных – звук, близкий к – .

5. Исключение могут составлять некоторые слова с гласными , , в I слабой позиции после шипящих , и после звука :

после твёрдых , , перед мягким согласным на месте обычно звучит звук, средний между и (обозначается );

Ж а леть , лош а дей , двадц а ти .

на месте буквы е после , , звучит звук, средний между и , – ;

Жена , шестой , цена .

после твёрдых , на месте звучит звук, близкий к – , как и после других твёрдых согласных звуков.

Ш а р – ш а ры .

6. В других безударных слогах (второй, третий предударные слоги, заударные слоги) гласные , , звучат ещё более слабо и нечётко.

Положение гласного в других безударных слогах (не в первом предударном) принято называть II слабой позицией: сила выдоха при произнесении таких слогов в три раза меньше по сравнению с ударным слогом.

В школьном курсе эти звуки специально не оговариваются.

В лингвистике такие звуки принято называть редуцированными, то есть «ослабленными». Для их обозначения чаще всего используют знаки: «ер» – после твёрдых согласных, «ерь» – после мягких согласных. (На данном ресурсе используется упрощённый вариант транскрипции гласных, то есть не учитываются особенности произношения гласных , , в закрытых и открытых заударных слогах, разница произношения , , в заударном слоге и др.)

после твёрдых согласных: д о мовой , рыб а , крыш а , ц е ликом ;

после мягких согласных: р я довой , пол е , ч а совщик .

7. Исключение составляет II слабая позиция гласных в абсолютном начале слова , . На месте данных гласных в начале слова звучит не редуцированный «ер» , а звук, близкий к – , как в I слабой позиции после твёрдых согласных.

О гурец ; о безьяна .

Алгоритм анализа при транскрибировании слова

Дифтонги

Обычно, если одна гласная следует после другой, они произносятся в разных слогах отдельно. Если же второй гласной являются I или U, в четырех случаях, то они образуют дифтонг:

AI	май	pais
AU	в русском нет такого дифтонга	auto
EU	в русском нет такого дифтонга	euro
OI	мой	seluloide

Добавление приставки не образует дифтонг с корневой гласной: re-uni , supraindise .

В некоторых словах также не возникает дифтонгов: egoiste , proibi .
Такие слова помечены в словаре, напр.: “proibi (o-i)”.

Сочетание EI встречается редко. Обычно EI произносится как две отдельные гласные: ateiste , feida , reinventa . Но если такое произношение кажется сложным, допускается говорить или даже .

Когда буквы I или U стоят перед другой гласной, то они редуцируются до полугласных , в следующих случаях:

В начале слова
Между двумя другими гласными
LI, NI между двумя другими гласными
CU, GU перед гласной

В других случаях, например словах emosia, abitual, plia – I и U произносятся как полные гласные.

Хотя правила и определяют нормативное произношение дифтонгов, даже если они не будут соблюдены, то не возникнет слишком большой путаницы, если произносить их как отдельные гласные.

Буква ё

Правильное обозначение буквы «ё» особенно важно для правильного произношения слов. Некорректное обозначение «е» вместо «ё» может привести к неправильному произношению слов и пониманию контекста

Для обозначения буквы «ё» в тексте рекомендуется использовать прямые кавычки («») или французские кавычки («»). Например: «приглашение», «звук», «персонаж». Это позволяет подчеркнуть особенность произношения звука «ё» и избежать путаницы с буквой «е».

Примеры слов с буквой «ё»:

1. Апельсин — фрукт с сочной мякотью и сладким вкусом.

2. Ёлка — растение, украшаемое на Новый год.

3. Мёд — сладкое вещество, производимое пчёлами.

4. Тёплый — ощущение, когда что-то не холодное.

Таким образом, буква «ё» является важным элементом русского алфавита и играет значительную роль в правильном произношении слов.

Обозначение буквы ё

В русском языке буква «ё» используется для обозначения звука в словах, таких как «приглашение», «звонарь» и «я». Без использования этой буквы звук, который она обозначает, мог бы быть двусмысленным и вызывать путаницу.

Некоторые люди могут ошибочно считать, что буква «е» может заменить букву «ё». Однако, это неправильно, поскольку они обозначают разные звуки

Правильное обозначение и произношение буквы «ё» важно для ясного и точного выражения мысли на русском языке

Как правильно произносить букву ё

Приглашение произносить букву «ё» может звучать следующим образом: «Произнесите звук, как звук ‘о’ в слове ‘роса’, но с надписью ‘ё’». Это приглашение помогает понять особенности произношения этого звука.

На практике, при произношении буквы «ё» вы должны сначала произнести звук «о» и затем сделать его более закрытым, сжав губы и поднимая переднюю часть языка к поднебесной. Это создаст звук «ё».

Важно понимать, что звук «ё» является отдельным звуком и должен быть различен от звуков «я», «е» и «ю». Хотя в письме эти звуки могут быть обозначены одной буквой «е», в разговорной речи они должны иметь свои особенности произношения

Загадки для детей на букву Я

Круглое, румяное, Я расту на ветке: Любят меня взрослые И маленькие детки. (Яблоко)

Может и разбиться, Может и свариться. Если хочешь, в птицу Может превратиться. (Яйцо)

Если б не было его, Не сказал бы ничего. (Язык)

Всегда во рту, А не проглотишь. (Язык)

Домик круглый, домик белый Домик был сначала целый, А как треснул наконец. Так и выскочил жилец! (Яйцо и птенец)

Зеленый поясок в траве затерялся. (Ящерица)

Бегает среди камней. Не угонишься за ней. Ухватил за хвост, но — ах! — Удрала, а хвост в руках. (Ящерица)

Щиплет уши, щиплет нос, Лезет в валенки мороз. Брызнешь воду — упадет Не вода уже, а лед. Даже птице не летится, От мороза стынет птица. Повернуло солнце к лету. Что, скажи, за месяц это? (Январь)

Легко ли выучить иностранный алфавит?

Основная сложность, с которой вы можете столкнуться — это собственный язык.

Плюс, речевой аппарат.

«Благодаря» ним, некоторые звуки в словах вам будет тяжело произнести.

Это беда многих. Например, русскую букву «р» ненавидят те, кто учит наш язык. Они ее произнести не могут.

Однако возможно все: если будете стараться, то алфавит освоите быстро. В этой статье, я подскажу, как лучше справиться с такой задачей.

Как правильно изучать этот алфавит?

Здесь вам поможет любой переводчик все для вас – all for u. Главное, чтобы там можно было слушать произношение слов английского языка.

Алфавит там тоже можно послушать. Все буквы

Вот как работать с этой штукой. Читаете алфавит английского языка и слушаете, как каждая буква произносится.

Давайте попробуем. Сначала повторим простые для нас буквы, например:

L l (el) эл, M m (em) эм, F f (ef ) эф

Наберитесь терпения. У начинающих получается не все и не сразу. И это нормально.

Давайте еще позанимаемся с буквами английского алфавита, возьмем варианты посложней:

R r (ar) а:, W w (double U) дабл-ю

Не старайтесь с первого раза запомнить все буквы английского и не бойтесь ошибок.

Вас никто не укусит, если пропустите пару раз несколько букв или ошибетесь в произношении.

Движемся дальше в изучении английского алфавита.

Предлагаю вам сейчас поиграть в ослика.

Спокойствие! Не бойтесь этого названия.

Игра простая и в ней практически нет правил. Вам просто нужно изо всех сил, стиснув зубы, упершись всеми четырьмя ногами — проявлять упрямство в обучении!

Прелесть же?

И чем больше вы будете упрямо учить English, тем быстрее вы продвинетесь в освоении языка. Каждую букву английского алфавита покорите!

Добавьте побольше игр, упражнений, книг и фильмов на английском языке. Обращайтесь к полезным и эффективным ресурсам для обучения.

Например, мой курс для начинающих уже стал БЕСТСЕЛЛЕРОМ. Найти его вы можете здесь.

Чем больше уроков — тем быстрей выучите алфавит, да и вообще английский.

Чтобы вы могли выучить буквы английского, предлагаю поиграть в игру: «Стоп-песня» называется.

Подойдет даже для детей.

Раскладываете карточки с буквами, включаете алфавитную песенку, в которой четко слышна каждая буква. Останавливаете ее в любой момент и называете последнюю услышанную букву, показывая ее на карточке.

Слышите «кей» — показываете K, «эйч» — H, «зи» — Z, «эс» — S, «вай» — Y, «кью» — Q, си — «C».

Вот еще несколько полезных приемов:

В английском популярны аббревиатуры, которые включают в себя кусочки алфавита. Например, вбейте в Гугл такие буквы: «q r s t», «p q r s», «k l m n», и вы увидите море названий, в которых эти буквы содержатся именно в таком порядке.

Чем это поможет в изучении алфавита?

Тем, что у вас возникнет ассоциация, между частью алфавита и названием чего-то.

Полезно искать аналоги в родном языке.

«K L M N»… Что-то напоминает… В русском алфавите буквы, обозначающие те же звуки, стоят в том же порядке!

То же самое с «p q r s». Да, там есть q, но она пишется так же как «p», только наоборот. Буквы p и q находятся рядом, так что запомнить легко.

Продолжение по звучанию опять похоже на русский алфавит: «q r s t».

В английском языке много букв, похожих на русские по звучанию (Ff, Mm, Ll), написанию (Kk, Cc). С ними легче учить английский.

Буква Bb нас путает, так как видом похожа ну букву В русского алфавита, но по звучанию почти идентична Б в нашем языке — (bi: — би). То же самое с Pp — похожа на букву нашего языка Р, но читается почти как П (pi:) — пи.

Есть совсем чужие нам буквы. Например, Gg ( «джи»), или Jj («джей»).

Учите буквы вместе со словами, которые с них начинаются: B b — Bee, K k – Kay
Устраивайте сами себе Spelling Bee. Видите слово quid — читайте q (кью), u (ю), i (ай), d (ди); keys — k (kей), e (и:), y (вай), s (эс). Придется разбираться с каждой буквой.

Да, и больше практики английского!

Оглянуться не успеете, а уже гуляете по улицам Лондона, снисходительно поглядывая на своих соотечественников, которые пока еще не могут связать два слова на английском языке, разве что имя свое назовут, да названия брендов вспомнят.

А у вас и буквы алфавита, и английские слова и фразы будут слетать с языка!

Прошу вас, будьте к другим снисходительны. У них просто нет возможности читать такие полезные статьи про тонкости языка.

Я шучу. Ничего не могу поделать

Хотя быстрый прогресс в английском возможен (смотрите результаты моих учеников ниже).

Может, это как раз и ваш случай? Начните свой путь в освоении языка как раз с английского алфавита. А потом переходите и на видеокурсы.

Жмите КНОПКУ внизу и переходите к КУРСУ.

Согласные

В языке есть следующие согласные:

B	Б	звонкий губно-губной взрывной	bebe
C	К	глухой заднёбный взрывной	clica
D	Д	звонкий зубно-альвеолярный взрывной	donada
F	Ф	глухой губно-зубной щелевой	fotografi
G	Г	звонкий заднёбный взрывной	garga
H	лёгкая Х; можно не произносить	глухой гортанный щелевой	haicu
J	Ж (средней мягкости)	звонкий постальвеолярный щелевой	jeolojia
L	Л (средней мягкости)	звонкий зубно-альвеолярный, боковой аппроксимант	lingual
M	М	звонкий губно-губный носовой	mesma
N	Н	звонкий зубно-альвеолярный носовой	negante
P	П	глухой губно-губной взрывной	paper
R	Р	звонкий зубно-альвеолярный вибрант	rubarbo
S	С	глухой зубно-альвеолярный щелевой	sistemes
T	Т	глухой зубно-альвеолярный взрывной	tota
V	В	звонкий губно-зубной щелевой	vivosa
X	Ш (средней мягкости)	глухой постальвеолярный щелевой	xuxa
Z	З	звонкий зубно-альвеолярный щелевой	zezea

H — можно не произносить.
J — произносится как “Ж или ДЖ” средней мягкости.
N — перед “Г или К” можно произносить как
R — варианты английского и французского “Р” тоже допустимы.
X — произносится как “Ш или Ч” средней мягкости.

Поскольку некоторые говорящие могут испытывать затруднения при произнесении скопления согласных, то ЛФН допускает следующее:

haicu, bahamas
Можно не произносить “Н”: , .
blog, club
Некоторые интернациональные слова оканчиваются на необычные для ЛФН согласные; в таких случаях можно добавить “E” при произнесении: , .
spada, strada
Те, кому трудно читать в начале слова сочетания со звуком “S”, могут добавить “E” в начале слова : , .
gnostica, psicolojia
Некоторые научные термины начинаются со следующих сочетаний FT, GN, MN, PS, or PT. В таких случаях первую согласную можно не произносить: , .
ambargris, esflue, fortres, rontgen
Некоторые редкие слова содержат более сложные комбинации из трёх и более согласных. Если это трудно произнести, то к произношению можно добавить шва (нейтральный гласный): , , [forətres/fortəres], .

Произношение и написание «Я»

Если мы вслушаемся в звучание буквы, при этом произносить будем продолжительно, то услышим следующие звуки .

Раз буква при звучании тянется, то это гласная.

Буква Я состоит из двух звуков согласного короткого звука и гласного звука , и её можно пропеть. Эта звуковая особенность называется йотированием.

Я = — так обозначаются звуки, входящие в букву Я в транскрипции.

Видим, что буква одна, а звуков в ней два, один из которых Йот — является согласным. На письме обозначается как Й, поэтому и называется йотированным.

В начале слова или после гласных букв и разделительных знаков мы слышим согласный Й, а затем гласный звук А.

После согласных Я часто смягчает их: ляпа. Здесь Л произносится мягко благодаря Я.

Но это только если «я» находится в позиции ударного слога.

В безударном положении «я» как бы повторяет звуки Е и И: поля — поле.

Если Я слышится после шипящих (ч, щ, ш, ж), гортанных (х, г, к), после ц, это не значит, что она после них пишется. Вовсе нет. Пишем в этих случаях «а».

Это правило не распространяется только на иноязычные слова, такие как: Шяуляй, Джяковица, Мкртчян и т.д. Здесь мы пишем «я» даже после шипящих.

Буква «Я» в слове бывает отдельным слогом, в предложении — самостоятельным словом. В некоторых случая буква Я выступает в качестве целого предложения, например:

— Кто пойдёт в музей на следующей неделе?

— Я!

Как правильно писать буквы русского алфавита?

Русский алфавит состоит из 33 букв

Правильное написание букв важно для грамотного и правильного восприятия русского языка. В данной статье мы рассмотрим правила написания букв русского алфавита

Гласные буквы

Гласные буквы русского алфавита: а, о, у, э, ы, и, е, ё, ю, я.

Буквы «а» и «о» пишутся без мягкого или твердого знака.
Буква «у» пишется с мягким или твердым знаком, в зависимости от произношения.
Буква «э» пишется без мягкого или твердого знака.
Буква «ы» не изменяется.
Буква «и» пишется без мягкого или твердого знака.
Буква «е» пишется без мягкого или твердого знака.
Буква «ё» пишется со знаком над буквой: ё.
Буква «ю» пишется без мягкого или твердого знака.
Буква «я» пишется без мягкого или твердого знака.

Согласные буквы

Согласные буквы русского алфавита: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ.

Буквы «б», «в», «г», «д», «ж», «з», «к», «м», «н», «п», «р», «с», «т», «ф», «х», «ш», «щ» пишутся без мягкого или твердого знака.
Буква «й» пишется со знаком над буквой: й.
Буквы «ц» и «ч» пишутся без мягкого или твердого знака.

Буква «Е»

Буква «Е» может писаться двумя способами: Е и Ё.

Букву «Е» используют, когда она стоит в начале слова или после гласной буквы.
Букву «Ё» используют, когда она стоит после согласной буквы.

Таблица с буквами русского алфавита

Прописная	Заглавная	Название
а	А	а — А
б	Б	бэ — Бэ
в	В	вэ — Вэ
г	Г	гэ — Гэ
д	Д	дэ — Дэ
е	Е	е — Е
ё	Ё	ё — Ё
ж	Ж	же — Же
з	З	зэ — Зэ
и	И	и — И
й	Й	йот — Йот
к	К	ка — Ка
л	Л	эль — Эль
м	М	эм — Эм
н	Н	эн — Эн
о	О	о — О
п	П	пэ — Пэ
р	Р	эр — Эр
с	С	эс — Эс
т	Т	тэ — Тэ
у	У	у — У
ф	Ф	эф — Эф
х	Х	ха — Ха
ц	Ц	це — Це
ч	Ч	че — Че
ш	Ш	ша — Ша
щ	Щ	ща — Ща
ы	Ы	ы — Ы
э	Э	э — Э
ю	Ю	ю — Ю
я	Я	я — Я

Теперь вы знаете, как правильно писать буквы русского алфавита. Помните, что грамотное использование правил написания букв поможет вам быть грамотным и правильно понимать русский язык.

Игровые упражнения с буквой Я

Публикации по теме:

Дидактические игровые упражнения для детей старшего дошкольного возраста на составление геометрических фигур Дидактические игровые упражнения для детей старшего дошкольного возраста на составление геометрических фигур. Цель. Упражнять детей в составлении.

Игровые упражнения для развития графических навыков на интерактивной доске «Винни-Пух в художественной мастерской» Тема комплексно-тематического планирования «Народные обычаи» Задачи: • Закрепление представлений о нижегородских народных промыслах, народных.

Игровые упражнения на развитие мимики и эмоций для детей среднего возраста. Этюды на выразительность движений, основных эмоций, пантомимические этюды. Пантомимические этюды 1. «Озорной щенок» — исполнитель вскакивает,.

Игровые задания и упражнения со звуком и буквой п Цель:закрепить представления детей о согласной букве и звуке П;учить слушать, пересказывать сказку и рисовать иллюстрацию к сказке;развивать.

Игры и игровые упражнения для формирования фонематического слуха 1. Этап Цель: Развитие не речевого слуха

Задачи: -Развивать способность узнавать и различать не речевые звуки; -Развивать слуховое внимание

Игры и игровые упражнения на формирование зрительного восприятия графического образа буквы у детей с ЗПР Зрительное восприятие – это совокупность процессов построения зрительного образа мира на основе сенсорной информации, получаемой с помощью.

Игры и игровые упражнения по развитию мелкой моторики Доброго времени суток, уважаемые коллеги и гости заглянувшие ко мне на мою страничку! Сегодня я хочу рассказать Вам о играх и игровых упражнениях.

Консультация для родителей «Развитие математических способностей через дидактические игры и занимательные игровые упражнения» Вряд ли человек, проживший на свете целых четыре года, ещё не знаком с числом. Вероятно, он уже знает, что такое» один » и » много.

Консультация «Игры и игровые упражнения на развитие речевого дыхания» на РМО для учителей-логопедов Для правильного произношения звуков недостаточно тренировать только произносительные органы. Необходимо тренировать и правильное речевое.

Социо-игровые задания и упражнения по формированию у детей эмоционального восприятия музыки Социо-игровые задания и упражнения по формированию у детей эмоционального восприятия музыки. 1. «Волшебная палочка» «Волшебная палочкаа».

Немного о переносе

Как переносить слова с мягким знаком в середине слова? Это стоит рассмотреть отдельно. Слова с мягким знаком в середине слова часто вызывают трудности, когда требуется перенести слово на другую строчку. И в текстах делается много ошибок такого рода.

Перенос слов с мягким знаком в середине осуществляется следующим образом: для начала нужно поделить на слоги слово, которое требуется перенести. Помним, что, сколько в слове гласных, столько и слогов.

Шаг 1. Пример: о-безь-я-на.

Важно помнить, что при переносе слова с разделительным мягким знаком на другую строчку отделять мягкий знак от впереди стоящего согласного нельзя — перенос должен осуществляться только с ним. Шаг 2

Пример: обезь-яна (пример правильного переноса)

Шаг 2. Пример: обезь-яна (пример правильного переноса).

Важная деталь: если мягкий знак расположен в конце слова, переность его на другую строчку нельзя.

Неправильный пример: свекров-ь, любов-ь, медвед-ь.

Правильный пример: свек-ровь, лю-бовь, мед-ведь.

При переносе нельзя оставлять на строчке одну букву. Это правило относится не только к словам с мягким знаком в середине слова, но и к любым другим имеет отношение.

Конспект урока обучения грамоте знакомство с буквой Яя Программа Школа XXI века

Конспект составила учитель начальных классов МБОУ «Карагалинская СОШ» Мухамедова Гульчира АбсаттаровнаУчебный предмет: Обучение грамоте Класс1 «Начальная школа XXI» Тема урока «Знакомство с буквой Я я» (первый урок) Цель урока: познакомить с буквой Я,я и её работой, обозначать звук и указывать на мягкость стоящего впереди согласного. Отрабатывать умение проводить звуковой анализ слова с определением качества звуков в слове ( гласный, твердый и мягкий согласный). Развивать фонематический слух, речь учащихся. Воспитать в детях интерес к познавательной деятельности и учению. Оборудование: презентация, картинки, фишки, буквы для каждого. Ход урока Орг.момент. А сейчас начнем урок со звуковой разминки. Проговорить каждое слово, если есть звук , то хлоп в ладоши.(слайды (1-4) 3. Актуализация знаний -Давайте вспомним какие бывают звуки? (гласные и согласные) -А согласные звуки какие бывают? (твердые и мягкие) — Какой фишкой мы обозначаем мягкий согласный звук? -Какой фишкой мы обозначаем твердый согласный звук? -Какой фишкой мы обозначаем гласные звуки? -А сейчас Вдовин Вова прочитает нам отрывок стихотворения Виктора Лунина «Я однажды видел сам» Я однажды видел сам Як летал по небесам, Я не вру, поверьте мне, Я видал это во сне. (5 слайд) Словарная работа: -Ребята, а вам знакомо слово Як Як- это животное с длинным телом и короткими ногами. Як из семейства настоящие быки. Посмотрите , как это животное выглядит. (показать фотографию, картинку, рисунок на усмотрение учителя) — Вика, скажи, пожалуйста, на какую букву начинается каждая строчка в отрывке стихотворения? (я) 4.Кто догадался, с какой буквой мы сегодня познакомимся? -Правильно, мы сегодня познакомимся с буквой я. -Посмотрите как она выглядит.(6 слайд) -Из каких элементов состоит буква я?(прямая, полуовал, наклонная) -В какую сторону смотрит буква я? -Давайте вместе покажем букву я. Тихо сели _ А сейчас открыли букварь на стр.32 (три, два) -Ребята, без чего нельзя играть в футбол? -И сейчас мы вместе произведем звуковой анализ слова мяч. -Положили перед собой фишки. Схема слова мяч из скольки окошков состоит?(трех) -Значит сколько звуков в слове мяч? (3) — Произнесем слово мяч так, чтобы отчетливо слышать первый звук. -Какой первый звук в слове? (Согласный) -Как мы его произносим? (мягко) -Какой фишкой обозначим? (зеленой) -Сейчас произнесем слово так, чтобы отчетливо слышать второй звук? -Второй звук какой? (а) -Он гласный или согласный? (гласный) -Почему? (воздух свободно выходит без препятствий) _Какой фишкой обозначим? (красной) -Запомните правило русского языка. Звук после мягкого согласного никогда не обозначается буквой а, после мягкого согласного он обозначается буквой я. _ У вас у каждого на столе лежит буква я, положите её под красную фишку. -произнесите слово так, чтобы отчетливо был слышен третий звук -Какой третий звук? (ч)-Как мы его произносим? ( с препятствием) -Какой это звук? (согласный)-А теперь определите твердый или мягкий? (мягкий) -какой фишкой обозначим? (зеленой) У звука нет твердой пары, он всегда мягкий -А сейчас разомнемся с веселыми человечками? Все встаньте. Я загадаю загадки, а ответ вы покажете движением веселого человечка (по программе Базарного есть веселые человечки, под отгадками на стене вешаю их) 1.Белый дом С желтым жильцом. Дом трещит, жилец пищит Что за дом? Показываем. (яйцо) 2.Я румяную матрешку Ни за что не оторву, подожду пока матрешка упадет сама в траву. (яблоко) Всегда во рту, а не проглотишь. (язык) -ребята, что объединяет все три слова? (они начинаются на б weburok.com

Как правильно произносить первый звук «я»

Чтобы правильно произносить этот звук, нужно помнить несколько правил:

Язык должен быть слегка поднят вверх к гортани.
Губы слегка округляются.
Звук «я» произносится долго и не спеша, без резких смен интонации.

При произношении звука «я» нужно обратить внимание на его длительность и интонацию. Уделяйте достаточно времени на окончание звука, чтобы он звучал четко и выразительно

Некорректное произношение звука «я» может привести к тому, что ваши речевые высказывания будут сложными для понимания окружающими. Поэтому стоит обучиться правильному произношению и уделить ему достаточно внимания.

Тренировка произношения звука «я» поможет вам говорить более четко и выразительно на русском языке. Проявите терпение и постоянство в обучении, и ваши навыки будут постепенно улучшаться.

Когда началось удаление букв из алфавита?

В период советской власти было принято решение на последнее место переместить букву «Я», так как «ижица» к тому времени уже практически не использовалась.

Лишь в церковных текстах можно было увидеть её. Интересно, что большевики не среагировали на удаление Ижицы из алфавита, тогда всем показалось, что власть решила просто отказаться от одного из таинств — миропомазания.

Ведь Ижица употреблялась в слове «миро». И отказавшись от буквы, входящей в состав данного слово, многим казалось, что и само подаяние даров Святого Духа было отменено как средство для укрепления его духовной жизни.

Удаление «ижицы» не было задокументировано, а вот ликвидация «фиты» стало окончательным назначением буквы Я в качестве завершающей русский алфавит.

Сказка про букву Я

Яшка бяка День был ясный-ясный, а котенок Яша хмурый и сердитый. Он, прогуливаясь по двору, зазевался и свалился в яму. И теперь вот стоит и с досады яме язык показывает. А яме-то все равно!

— Ну ладно, погодите у меня! — вконец рассердился Яша и давай дразнить всех подряд. Лягушонку язык высунул — лягушонок обиделся. — Ага! Вот тебе!

Ящерица сидит, никого не трогает, так он и ей язык. Ящерица глазами хлоп-хлоп — и в слезы. А Яша уже ягненка своим языком дразнит. Ягненок смотрел — смотрел и говорит:

— Бя-я-я-ка ты, Яша. — Я — бяка?! Ну тогда держись!

Влез он на кучу ящиков и кричит на весь сад:

— Вот сейчас высуну язык и целый день вас дразнить буду.

И тут с яблони спелое яблоко упало и прямо Яше по лбу — бац!

— Мяу!!! — завопил перепуганный Яша, думая что это на него сверху ястреб напал.

Кубарем свалился с ящиков, хвост трубой и домой!

— Все маме расскажу!

А все смеются:

— Бяка-бояка и ябеда!

(Г. Юдин)

Задания с буквой Я для дошкольников

Раскраска с буквой Я Поиск слов, название которых начинается со звука Я (яблоко, якорь, ящерица, ящик).

Работа над мелкой моторикой: заполнение клеток узором по образцу, прописывание печатной буквы, дописывание недостающих элементов, работа над пространственной ориентацией.

Оксана Гомзяк «Я буду писать правильно. Альбом упражнений по предупреждению нарушений письма у детей подготовительной группы»

Найди все буквы Я на картинке, их 10, а может и больше. Далее можно составить рассказ или предложения по картинке.

И. Васильева «Дружок: Уроки логопеда. Учим буквы»

Букварь-пропись для дошкольников. На первой странице дети прописывают печатную букву Я, обводят по точкам картинки, развивая кистевой праксис. Далее записывают в пустых окошках букву Я, читают слоги, называют слова с этими слогами. Дописывают в слова букву Я, читают, закрашивают части мозаики с буквой Я.

«Букварь-пропись». Климкина Ю.Е., Соловьева С.А.

Задания с буквой Я (пропись печатной буквы, нахождение верной буквы Я, чтение слогов или повторение за взрослым, работа над анализом слова).

Автор пособия: Косенко Ю. А. «Учусь грамоте»

Интересные развивающие задания с буквой Я для дошкольников.

1. Внимательно рассмотри буквы, найди сходство и различия. 2. Найди спрятанные буквы Я. Обведи их. 3. Найди перечёркнутые буквы. 4. Определи буквы в правильном положении. 5. Обведи и раскрась только те яблоки, на которых буква Я написана правильно. 6. Добавь недостающие элементы букве Я. 7. Обведи знакомую букву Я. 8. Напиши букву Я.

Светлана Яковлева «Узнаю буквы»

Наталья Тегипко «Логопедический букварь»

Пропись буква Я

Пропись с буквой Я и другими развивающими заданиями для развития мелкой моторики, фонематического восприятия.

Пропись заглавной буквы Я

Пропись строчной буквы Я