Воспитательная и психологическая составляющая выхода к доске
Выступая перед группой однокурсников и преподавателем, студенты развивают навыки ораторского искусства. Они обучаются грамотно и ясно выражать свои мысли, убеждать слушателей, аргументировать свою позицию.
Кроме того, процесс выхода к доске имеет воспитательную составляющую. Студенты учатся соблюдать правила поведения, вежливости и уважения к преподавателю и однокурсникам. Они осознают, что при выходе к доске необходимо проявить ответственность и заинтересованность в учебном процессе.
Выход к доске также способствует развитию у студентов самооценки и уверенности в своих силах. Когда студент представляет свои знания и навыки перед аудиторией, он получает обратную связь от преподавателя и однокурсников, что помогает ему понять свои сильные и слабые стороны и стремиться к дальнейшему улучшению.
Таким образом, выход к доске в институте не только является средством проверки знаний студентов, но и имеет важное значение для их развития как личностей. Он способствует формированию навыков выступления и улучшению коммуникативных навыков, а также способствует развитию самооценки и уверенности в себе
1. Создание комфортной обстановки
Важно создать такую обстановку в аудитории, чтобы студенты чувствовали себя комфортно и уверенно. Для этого можно обустроить рабочие места, предоставить необходимое оборудование и материалы для работы
2. Стимулирование активности. Необходимо предложить студентам мотивацию для активного участия в работе перед доской. Это может быть включение в систему оценок активности перед доской или предоставление дополнительных баллов за участие.
3. Предоставление поддержки
Важно предложить студентам достаточную помощь и поддержку во время работы перед доской. Это может быть в форме консультаций, примеров решения, объяснений или дополнительных материалов
4. Развитие навыков коммуникации. Студенты часто боятся выходить к доске из-за страха сделать ошибку или быть выставленными на всеобщее обозрение
Поэтому важно проводить специальные тренинги по развитию навыков коммуникации и преодолению подобных страхов
5. Постоянная практика. Для того чтобы студенты смогли активно работать перед доской, им необходима постоянная практика. Предлагаем организовывать регулярные занятия, на которых студенты будут иметь возможность выходить к доске и практиковаться в решении задач или презентации материала.
Соблюдение данных рекомендаций позволит значительно повысить уровень активности студентов при работе перед доской и улучшить их успеваемость и общую подготовку.
Ответы у доски: плюсы и минус
Доска и мел являются основным средством обучения на многих уроках. Они позволяют проводить фронтальную работу со всем классом, осуществлять индивидуальную проверку уровня знаний школьников, вести постоянный диалог с детьми. Практика регулярного использования ответов школьников у доски имеет много положительных сторон, поскольку способствует:
- развитию речи детей, их умения оперировать научными терминами;
- формированию критического мышления;
- формированию умения школьников применять теоретические знания на практике, проверять глубину своих знаний на деле;
- формированию у учеников навыков самопроверки, самооценивания;
- воспитанию культуры выступления перед аудиторией, умения контролировать свои эмоции, не нервничать;
- созданию «ситуации успеха» (ведь в любом случае, самостоятельно или с помощью учителя, но ученик доводит решение до логического завершения; при этом он ощущает чувство удовлетворения собой, радость от того, что он справился).
Особая ценность ответа у доски в том, что все действия и размышления ученика контролируются непосредственно в ходе выступления, поэтому любые неточности, неверный ход мыслей и т.п. замечаются сразу же и указываются на них ребенку, проводится их анализ и поиск верного решения. Эти ошибки исправляются безотлагательно, с участием отвечающего.
Такое почти невозможно в ходе письменной проверки, ведь ее результаты определяются уже в отсутствие учеников в классе. Использование тестов еще больше проигрывает в практической значимости, поскольку в процессе их выполнения есть определенный процент «угаданных» ответов, чего не бывает при решении у доски.
Единственное, в чем ответы у доски проигрывают современным технологиям — это невозможность за короткий промежуток опросить большое количество учеников.
Ученый совет принял новую редакцию ПОПАТКУС
Обзор основных изменений и ответы на популярные вопросы
Высшая школа экономики
Положение о промежуточной аттестации и текущем контроле успеваемости студентов НИУ ВШЭ (ПОПАТКУС) регулирует взаимоотношения студентов, преподавателей и административных сотрудников при организации главного процесса в университета — образования. Документ касается программ бакалавриата, специалитета и магистратуры.
Новая редакция ПОПАТКУС вызвала много дискуссий и породила слухи в студенческой среде. Учебный блок подготовил краткий обзор основных изменений в принятом документе, а также по просьбе Студенческого совета НИУ ВШЭ — ответы на наиболее популярные вопросы. Дополнительные вопросы студенты могут направить на почту Дирекции основных образовательных программ: [email protected].
Основные изменения
Университет определил свое отношение к использованию студентами инструментов искусственного интеллекта, описал ряд особенностей обучения студентов, относящихся к отдельной категории, уточнил порядок организации повторного изучения дисциплин, с которыми студенты не справились даже после первой пересдачи, более подробно сформулировал правила применения независимой оценки компетенций студентов и внешней оценки, если она предусмотрена образовательной программой.
Использование инструментов ИИ
При использовании технологий генеративных моделей (текста, программного кода, изображения и прочее) в процессе выполнения учебных работ (письменных или устных) студент обязан заявить о целях использования ИИ с указанием конкретной технологии и оценки успешности ее применения. Соответствующие изменения в интерфейсах загрузки курсовых или выпускных квалификационных работ в общеуниверситетских сервисах уже появились.
В иных видах учебных работ студенты должны описать, как они использовали искусственный интеллект, во введении или в заключении своей работы. Это правило начинает действовать с января 2024 года
Обращаем внимание, что применяемая в НИУ ВШЭ система проверки работ на недопустимые заимствования уже с января 2024 года будет использовать плагин для распознавания сгенерированных текстов
Повторное изучение дисциплин при пересдаче
Повторное изучение дисциплин, задолженность по которым не удалось ликвидировать по итогам первой пересдачи, начиная с осеннего периода пересдач по итогам 2023/24 учебного года будет организовано по обновленной схеме. Как и прежде, право на повторное изучение будет предоставляться только студентам, у которых не сданы не более двух дисциплин. Что нового: студенты после первой пересдачи должны будут принять ответственное решение — идти на вторую пересдачу в текущий период или отложить участие на год. Отложенная комиссия возможна только после повторного прослушивания курса, прохождения всех элементов текущего контроля.Такая возможность доступна студентам, которые обучаются на основании особого вида договора. Более подробное описание процесса будет доступно в Справочнике учебного процесса.
Качество учебной деятельности
В ПОПАТКУС появился новый термин — «качество учебной деятельности» (КУД). По сути в способах оценки со стороны учебного офиса итогов сессии или пересдач ничего не изменилось. В документе впервые подробно описана процедура, как менеджер программы определяет, какие студенты добросовестно освоили часть программы по итогам модуля, а какие продемонстрировали плохие результаты. Описанная процедура поможет студентам понять, что и как учитывается при подсчете неудовлетворительных результатов.
Конфликт в расписании
Одна из новаций, на которую следует обратить внимание студентам, — заявительный порядок о конфликте в расписании сессии или пересдач. Начиная с сессии третьего модуля при конфликте нескольких экзаменов, пересдач, занятий студент сам принимает решение, устраивает ли его совмещение нескольких мероприятий в один день
У студента есть право заявить о конфликте в расписании в учебный офис. Менеджер программы подберет новую подходящую дату для предотвращения накладки.
Другие нововведения или разъяснения особенностей применения правил учебного процесса — в ответах на вопросы Студенческого совета.
Так ли важно соблюдать культуру речи
Небрежная речь, изобилующая ошибками, как и неряшливость в одежде, производит неблагоприятное впечатление. Согласитесь, что человеку с такими качествами, трудно избегать помех в общении, выстраивать гармоничные отношения с окружающими.
И, напротив, овладение культурой речи позволяет повысить уровень любой сферы жизни, будь то карьера, семья или саморазвитие. Через речь проявляются культивируемые человеком ценности: нравственные, научные, философские.
Услышав, как человек говорит, можно сразу понять, с кем имеешь дело. Уважение к себе и к окружающим — это тоже о культуре речи.
Как говорит! Хотите слышать такое в свой адрес? Работайте над ошибками.
История и значение
Практика вызывать студентов к доске в университетах имеет долгую историю, которая началась задолго до создания современной системы образования. Использование доски в учебных классах стало общепринятым способом обучения с появлением первых школ и университетов.
Некоторые источники считают, что первые примеры использования доски в образовательных целях можно найти еще в Древней Греции. Упоминания о методе вызывать студентов к доске относятся ко временам Сократа, который используя вопросы и ответы стимулировал своих студентов к активному мышлению и участию в уроке.
С течением времени метод вызывать студентов к доске стал все более распространенным и нашел свое место в университетских аудиториях. Эта практика позволяет преподавателю проверить знания студентов, а также помогает студентам углубить свое понимание материала. Кроме того, вызывание студентов к доске развивает навыки публичных выступлений, повышает уверенность и способствует активному взаимодействию между преподавателем и студентами.
С развитием технологий и внедрением интерактивных досок в университеты, метод вызывать студентов к доске получил новое значение. Это стало возможным не только в традиционных учебных классах, но и при использовании дистанционного обучения. Такой подход позволяет создавать интерактивную обучающую среду и активно вовлекать студентов в процесс обучения.
Таким образом, практика вызывать студентов к доске в университетах имеет долгую историю и занимает важное место в образовательном процессе. Этот метод эффективно способствует проверке знаний студентов, развитию навыков публичных выступлений и созданию активной обучающей среды
Внедрение современных технологий позволяет использовать эту практику как традиционных, так и дистанционных учебных классах.
Различия между студентами разных факультетов в выходе к доске
Студенты разных факультетов в институте могут значительно отличаться друг от друга в своем поведении и способности выходить к доске во время занятий. Разные факультеты обычно требуют от студентов разных навыков и знаний, что может сказаться на их уверенности при выступлении перед группой.
Например, студенты гуманитарных факультетов, таких как филология или история, часто обладают отличной устной речью и способностью аргументировать свою точку зрения. Они могут легко и эффективно выступать перед аудиторией, выходя к доске и объясняя сложные концепции. Кроме того, гуманитарии обычно привыкли к большому количеству чтения и анализу текстов, что помогает им легко овладеть новым материалом и выразить свои мысли грамотно.
В то же время, студенты технических и естественных факультетов, таких как физика или компьютерные науки, могут быть более сдержанными и склонными к анализу и решению задач. Они обладают глубокими знаниями в своей предметной области, но могут испытывать трудности в общении и выступлении перед аудиторией. Такие студенты могут предпочитать работать в команде и выдавать результаты своих исследований или проектов на бумаге, а не на доске.
Однако, не стоит обобщать. Каждый студент уникален, и даже на одном факультете могут встречаться разные типы личностей. Некоторым студентам может быть комфортнее выступать перед аудиторией, в то время как другие предпочтут работать индивидуально.
Следует отметить, что способность выходить к доске и выступать перед аудиторией – это навык, который можно развивать и улучшать с опытом и практикой. Независимо от факультета, личные усилия и стремление к развитию могут помочь студентам приобрести и совершенствовать этот важный навык.
В конечном итоге, различия между студентами разных факультетов в выходе к доске не являются чем-то особенным или негативным. Они лишь подчеркивают разнообразие специализаций и интересов, которые предоставляют студентам возможность развития в различных областях знаний.
Интересные факты: откуда появляются новые слова, как они попадают в словарь
Вы когда-нибудь задумывались о том, откуда берутся новые слова и как они попадают в словарь? Для того чтобы слово из малоизвестного стало официальным, необходимо выполнение нескольких условий. Во-первых, оно должно часто употребляться в речи и иметь отношение к какому-то явлению или культуре. Во-вторых, новое слово должно быть понятным для общества и нести определенную смысловую нагрузку. Тогда есть все шансы, что словарь пополнится еще одним определением. Старейший словарь Америки был впервые опубликован в 1806 году, но с тех пор он регулярно обновляется и пополняется новыми словами.
Традиция вызывать студентов к доске в университетах
Во многих университетах по всему миру существует традиция вызывать студентов к доске во время лекций и семинаров. Эта практика имеет давние корни и восходит к временам, когда образование осуществлялось исключительно в форме монологического преподавания.
Цель вызова студентов к доске заключается в обеспечении активного участия студентов в образовательном процессе. Когда студенту предлагается решить упражнение или объяснить теоретический материал перед всей группой, это помогает ему развить критическое мышление, уверенность в своих знаниях и умение выразить свои мысли перед аудиторией. Также, этот метод позволяет преподавателю оценить уровень понимания информации и активность студента.
Возможности, которые предоставляет эта традиция, могут быть использованы в различных дисциплинах и предметах. Например, в математике студентам могут предлагаться задачи для решения на доске или доказательства теоремы. В языковых и гуманитарных дисциплинах студенты могут выразить свое мнение или анализировать литературные произведения.
Важным аспектом вызова студентов к доске является создание доверительной и поддерживающей атмосферы в аудитории. Преподаватели должны быть готовы помочь студентам, если у них возникли трудности или неуверенность. Это помогает студентам чувствовать себя комфортно и улучшает качество образования.
| Преимущества | Недостатки |
|---|---|
| Развитие критического мышления | Страх перед выступлением перед аудиторией |
| Улучшение коммуникативных навыков | Неподготовленность студента |
| Оценка уровня понимания информации | Ограниченное время для решения задачи |
Традиция вызывать студентов к доске в университетах является эффективным инструментом активизации образовательного процесса. Она способствует развитию у студентов не только знаний и навыков, но и самодисциплины, самостоятельности и ответственности. Эта практика продолжает применяться в современных университетах и успешно справляется со своими задачами.
Роль преподавателя в привлечении студентов к активной деятельности
Преподаватель играет важную роль в привлечении студентов к активной деятельности на уроках и занятиях в институте. От его педагогической стратегии и умения заинтересовать студентов зависит их мотивация к самостоятельной работе и обучению.
Преподаватель должен сознавать, что студенты очень различны по своим индивидуальным особенностям, мотивации и интересам
Поэтому важно учитывать эти факторы и создавать разнообразные педагогические ситуации, которые могут заинтересовать различных студентов
Один из способов заинтересовать студентов к активной деятельности — это включение их в образовательный процесс через выход к доске. Показательный пример, объяснение нового материала или решение задачи вместе с студентами позволяет им активно взаимодействовать с преподавателем и друг с другом.
Преподаватель также может использовать интерактивные методы обучения, такие как работа в группах, проектные задания, дискуссии и игры. Данные методы позволяют студентам ощутить себя активными участниками образовательного процесса и принять на себя ответственность за свое обучение.
Еще одним важным аспектом роли преподавателя в привлечении студентов к активной деятельности является создание доверительной атмосферы в группе. Преподаватель должен быть внимательным к каждому студенту, поддерживать их и помогать развивать их индивидуальные способности.
| Преимущества активной деятельности студентов: | Советы преподавателя: |
|---|---|
| Повышение мотивации к обучению | Создавать интересные и практические задания |
| Улучшение понимания и усвоения материала | Использовать различные методические приемы |
| Развитие коммуникативных навыков | Стимулировать сотрудничество в группе |
| Повышение самостоятельности и ответственности студентов | Давать возможность принимать решения и решать задачи самостоятельно |
Таким образом, роль преподавателя в привлечении студентов к активной деятельности несомненно важна для их успешного обучения. Активные методы обучения и поощрение самостоятельности помогают студентам развивать навыки и накопленные знания, а также формировать положительное отношение к учебе и процессу саморазвития.
Актуальные слова 2023: новая лексика в русском языке
Каждый год русский язык пополняется новыми словами, отражающими современные тенденции и явления. В 2023 году было внесено множество новых слов в русский словарь, которые мгновенно стали популярными среди людей всех возрастных групп.
Одним из самых актуальных слов 2023 года стало «крипто». Это сокращение от слова «криптовалюта» и относится к цифровым валютам, таким как биткоин. В последние годы интерес к криптовалютам значительно вырос, и поэтому это слово стало неотъемлемой частью русского языка.
Еще одним новым словом, которое стало популярным в 2023 году, является «селфи». Селфи – это фотография, сделанная самим собой с помощью мобильного телефона или другого устройства. Благодаря популярности социальных сетей и приложений для обмена фотографиями, селфи стало неотъемлемой частью современной культуры и общения.
Еще одним интересным словом, появившимся в русском языке в 2023 году, стало «фудтек». Это сокращение от словосочетания «фуд-технология» и означает использование передовых технологий в производстве и приготовлении пищи. В современном мире фудтек становится все более популярным, так как позволяет создавать новые продукты и методы приготовления пищи.
Также стоит отметить другие интересные слова, появившиеся в русском языке в 2023 году: «твич», «метавеселье», «парковка на тротуаре», «экосознание» и многие другие. Все эти слова отражают современные тенденции и явления, которые актуальны для общества.
Таким образом, русский язык постоянно развивается и адаптируется под новые реалии. Новые слова, которые появляются в русском языке, отражают современные тенденции, технологии и общественные явления. Знание и использование новой лексики позволяет быть в курсе событий и легче общаться с современными людьми.
От короны до ковидиота. Русский язык пополнился новыми словами
Валерия Шафирко
Любое явление мирового масштаба оставляет след в истории. Не стал исключением и новый вид коронавируса (COVID-19): помимо очевидного влияния эпидемии на людей, он пополнил новыми сленговыми словами и русский язык.
Так, первое, что нужно знать — слово «корона» теперь означает не только головной убор, являющийся символом власти монарха, но и новый коронавирус. Причина такого названия в строении самого вируса. Его шиповидные отростки внешне напоминают солнечную корону.
Любая масштабная и острая тема всегда порождает множество разговоров, среди которых есть и фейковые истории. В случае с коронавирусом слово «инфодемия» (сокращенно от «информационная эпидемия») означает волну дезинформации, домыслов, слухов — и в целом возросший поток информации о коронавирусе.
Вместе с количеством заболевших среди россиян растет и число людей, стремящихся узнать как можно больше о лечении новой инфекции. Поэтому теперь часто можно услышать и увидеть слово «ИВЛ«. Это аппарат искусственной вентиляции легких. Он помогает поддерживать дыхание пациентов с COVID-19, заболевание у которых протекает в тяжелой форме. Аппарат, которым моментально меряют температуру, называется тепловизор. Сейчас их применяют почти во всех общественных местах, в том числе аэропортах.
Для того, чтобы не подхватить инфекцию, гражданам рекомендуют соблюдать социальную дистанцию. Это мера профилактики, которая предполагает ограничение общения между людьми и соблюдение дистанции между гражданами (например, в магазинах и аптеках).
Для предотвращения распространения заболевания граждан попросили не выходить из дома без особой надобности. Это называется самоизоляция. При соблюдении режима самоизоляции люди выходят на улицу только для того, чтобы купить продукты и лекарства в ближайших к домам магазине и аптеке, вынести мусор и выгулять домашнее животное.
В самоизоляции люди не принимают гостей, а с друзьями и знакомыми общаются дистанционно. Многие организации перевели сотрудников на удаленный формат работы, школы и вузы перешли на дистанционное обучение — это удаленка.
Человек, который не соблюдает изоляцию и разносит вирус, заражая тем самым множество людей — это суперспредер. А фомит — это вещь, которая может быть угрозой заражения. К примеру, кнопки в лифте или дверная ручка, если ее потрогал зараженный.
Для того, чтобы защитить себя от возможного заражения, нужно носить медицинские маски и пользоваться санитайзером — так называют обеззараживающую жидкость или антисептик.
«Ковидиот» — слово, всего несколько недель назад вошедшее в онлайн-словарь англоязычного сленга Urban Dictionary. Так называют того, кто неадекватно воспринимает пандемию коронавируса
При этом неважно, отрицает ли человек опасность эпидемии и меры предосторожности в связи с ней или паникует и сметает с магазинных полок продукты и туалетную бумагу
Еще одним новым словом стало «карантин-шейминг«. Под этим подразумевается недовольство окружающих людей, по мнению которых, человек неправильно соблюдает условия карантина и самоизоляции.
Изучение материала и подготовка презентации
Прежде чем пойти к доске, студент должен основательно подготовиться. Он должен уделить время изучению темы и собрать все необходимые материалы. На основе полученной информации студент должен сформулировать основные идеи и аргументы, которые он хочет представить.
Одним из самых эффективных способов представления информации является создание презентации. Студент должен использовать специальные программы для создания слайдов, такие как Microsoft PowerPoint или Google Презентации. Каждый слайд должен быть структурирован логически и содержать важные ключевые факты и идеи.
Помимо содержания слайдов, студент также должен уделить внимание визуальной составляющей презентации. Цветовая схема презентации должна быть гармоничной и приятной для глаз
Текст на слайдах должен быть читаемым и хорошо осветленным. Также студент может использовать графики, диаграммы и другие визуальные элементы, чтобы лучше проиллюстрировать свою информацию.
Однако, подготовка презентации — это только одна сторона успешного выступления к доске. Студент также должен уделять время тренировке своего выступления. Он должен тренироваться перед зеркалом или перед друзьями, чтобы отточить свои навыки и быть уверенным в себе перед тем, как выйти к доске.
Таким образом, изучение материала и подготовка презентации являются неотъемлемой частью успешного выступления студента к доске в институте. На эти этапы стоит уделить достаточно времени и усилий, чтобы выступление было качественным и информативным.
Слово года по версии словаря Коллинза: ИИ (AI)
Аббревиатуру термина «искусственный интеллект» — ИИ — отметили в качестве слова года составители словаря английского языка Коллинза. Они объяснили свой выбор так: «ИИ, способный вызвать следующую великую технологическую революцию, стремительно развивается, и о нём много говорили в 2023 году».
Поспорить сложно: ИИ-решения активно вводят в самые разные сферы, в том числе в образование. Многие образовательные цифровые платформы и сервисы внедрили в этом году в свои решения чат-ботов на основе ИИ, которые выступают помощниками и репетиторами для учащихся.
Есть мнение, что ИИ поможет сделать обучение персонализированным, подстраивая его под потребности, цели, особенности и интересы каждого ученика, и что благодаря этому ИИ совершит переворот в образовании, как предсказывает, например, Билл Гейтс. Но есть и те, кто призывает не переоценивать возможности ИИ.
Билл ГейтсФото: Alexandros Michailidis / Shutterstock
В то же время не утихают дискуссии о том, как искусственный интеллект изменит рынок труда, а значит, и то, чему следует учить людей, если говорить о профессиональном образовании — какие рабочие задачи останутся людям, если многое сможет взять на себя ИИ?