Особенности собирательных числительных

Два, две или двое?

По правилам русского языка, если речь о женщинах,
девушках и девочках, употребляются
количественные числительные две, три, четыре
и т.д.: две женщины, три девушки, четыре девочки.
Если же речь о мужчинах, юношах и мальчиках,
их уже будет двое, трое, четверо. Сказать: «Иду
я по парку, а навстречу мне три мужчины»
абсолютно невозможно. Хоть слово мужчина (как
и юноша) по форме напоминает слово женщина,
оно – мужского рода – значит, навстречу идут трое
мужчин (хорошо бы, с добрыми намерениями…).
Итак, мужчин и юношей не может быть два, три,
четыре. А вот мальчиков может быть и два (два
мальчика – это как у героя «Служебного
романа»: мальчик и мальчик), и двое.

Собирательные числительные идут в ход и тогда,
когда имеются в виду вообще люди или дети:
вот по улице, например, идут двое или двое
прохожих (двое мужчин, две женщины или мужчина
и женщина – не суть важно), а за ними – четверо
ребят (опять-таки это могут быть и мальчишки, и
девчонки, или и те, и другие). Если мы имеем дело с сочетанием трое сирот,
нельзя сразу сказать, кто имеется в виду:
мальчики или девочки (могут быть и те, и другие,
или, например, двое мальчиков и одна девочка),
если же упомянуты три сироты – речь
однозначно о девочках, лишившихся родителей

Если мы имеем дело с сочетанием трое сирот,
нельзя сразу сказать, кто имеется в виду:
мальчики или девочки (могут быть и те, и другие,
или, например, двое мальчиков и одна девочка),
если же упомянуты три сироты – речь
однозначно о девочках, лишившихся родителей.

Есть случаи, когда можно сказать и так, и этак: два
друга и двое друзей. В первом
словосочетании смысловой акцент – на личностях,
это два конкретных человека, которые дружат, во
втором – скорее на том, что их объединяет.

Не рекомендуется употреблять собирательные
числительные, если речь идет о людях, занимающих
относительно высокое положение. Например, на
кафедре может быть два профессора (но не двое
профессоров), а в каком-нибудь воинском
подразделении – три генерала (но не трое
генералов). Количественные числительные и в
этом случае позволяют сделать акцент на
личности, на ее достижениях, а собирательные –
«понижают статус» соответствующего лица (ср. двое
преподавателей, трое военных – здесь
акцент скорее на социальной группе).

Материал подготовленО.СЕВЕРСКОЙ

Сочетаемость числительного «двое» со словами

Это чис­ли­тель­ное огра­ни­че­но в сво­ей соче­та­е­мо­сти с суще­стви­тель­ны­ми. Перечислим те сло­ва, с кото­ры­ми может упо­треб­лять­ся соби­ра­тель­ное чис­ли­тель­ное «двое», а так­же «трое», «чет­ве­ро», «пяте­ро», «шесте­ро», «семе­ро», «вось­ме­ро», «девя­те­ро», «деся­те­ро». Во-первых, это

суще­стви­тель­ные муж­ско­го рода или назы­ва­ю­щие лиц муж­ско­го пола:

• двое сту­ден­тов,
• двое сирот Ваня и Саша,
• трое рыба­ков,
• шесте­ро тен­ни­си­стов,

суще­стви­тель­ные, име­ю­щие фор­му толь­ко мно­же­ствен­но­го чис­ла:

• двое носи­лок,
• трое щип­цов,
• пяте­ро брюк,

суще­стви­тель­ные, назы­ва­ю­щие детей и дете­ны­шей живот­ных:

• трое детей,
• пяте­ро ребя­ти­шек,
• трое мед­ве­жат,
• семе­ро коз­лят.

Во-вторых, соби­ра­тель­ные чис­ли­тель­ные соче­та­ют­ся с лич­ны­ми место­име­ни­я­ми:

• двое вас,
• трое нас,
• их пяте­ро.

В-третьих, эти чис­ли­тель­ные могут упо­треб­лять­ся с при­ла­га­тель­ны­ми или при­ча­сти­я­ми, став­ши­ми суще­стви­тель­ны­ми:

• двое воен­ных,
• трое про­хо­жих,
• трое отды­ха­ю­щих,
• чет­ве­ро сме­лых,
• чет­ве­ро про­во­жа­ю­щих.

Собирательные чис­ли­тель­ные «двое», «трое» и т.д. не упо­треб­ля­ют­ся с суще­стви­тель­ны­ми жен­ско­го рода.

Слово «уче­ни­ца» явля­ет­ся суще­стви­тель­ным жен­ско­го рода. Значит, с этим сло­вом рас­смат­ри­ва­е­мое соби­ра­тель­ное чис­ли­тель­ное не соче­та­ет­ся, как и в ана­ло­гич­ных парах слов:

• две барыш­ни, а не двое бары­шень,
• две бале­ри­ны, а не двое бале­рин,
• две руки, а не двое рук,
• две малыш­ки, а не двое малы­шек.

Исходя из этой нор­мы упо­треб­ле­ния соби­ра­тель­ных чис­ли­тель­ных с суще­стви­тель­ны­ми, выбе­рем сло­во­со­че­та­ние «две уче­ни­цы» как един­ствен­но пра­виль­ное.

Сидели на опуш­ке На сол­неч­ной полян­ке, Две девочки-подружки, Две юных горо­жан­ки. Звенели пти­чьи тре­ли, И девоч­ки смот­ре­ли, Как всё вокруг бле­сте­ло, Сверкало, шеле­сте­ло, Как пле­щут­ся вер­хуш­ки Зелёною вол­ною… Сказали две подруж­ки: -Как хоро­шо вес­ною!

Видео:ДВОЕ — что это такое? значение и описаниеСкачать

Минусы формы «двое учеников»

В русском языке существуют две формы множественного числа при склонении существительных: форма один (два, три…) ученик и форма много (несколько, много, больше…) учеников. Вопрос о том, как правильно использовать форму «двое учеников», является довольно сложным и спорным.

Правило, говорящее о том, что форма «двое учеников» является самостоятельной формой множественного числа, не совсем точно. Эта форма обладает некоторыми минусами, которые могут сбивать с толку и усложнять понимание текста.

Во-первых, использование формы «двое учеников» может создавать неоднозначность и вызывать путаницу. Читатель или слушатель может воспринимать данное выражение как два ученика, то есть только два, но на самом деле имелось в виду больше двух. Это может привести к неправильному пониманию информации и недостаточному учету всех учеников.

Во-вторых, форма «двое учеников» не является универсальной и может быть неприменимой в некоторых контекстах. Например, при описании больших групп учеников, где количество превышает двух, использование формы «двое» может создать трудности в понимании и смысловую несоответственность.

В-третьих, форма «двое учеников» не всегда сочетается с другими частями речи и может требовать дополнительных изменений. Это может усложнить строение предложения и вызвать некоторые трудности в его понимании.

Использование формы «двое учеников» может быть оправдано в некоторых случаях, например, при описании конкретной ситуации, когда речь идет о двух учениках. Однако, в целом, следует быть осторожным при использовании данной формы и выбирать более ясные и понятные конструкции.

Когда использовать лучше другую форму?

В русском языке существуют две формы множественного числа для слова «ученик»: «два ученика» и «ученики». Однако, не всегда ясно, какую из этих форм правильно использовать. В данном разделе мы рассмотрим некоторые ситуации, когда лучше использовать одну форму, а не другую.

1. Когда речь идет о двух конкретных учениках.

Если вы хотите указать на двух определенных учеников, то используйте форму «два ученика». Например: «Два ученика победили в олимпиаде». В этом случае мы говорим о конкретных людях, которые достигли определенного результата.

2. Когда речь идет о группе учеников, но не указывается точное количество.

Если вы хотите выразить идею о неопределенном количестве учеников, то используйте форму «ученики». Например: «Ученики готовятся к экзаменам». В этом случае мы говорим о группе учеников, но не указываем точное количество.

3. Когда речь идет о большой группе учеников.

Если вы хотите описать большую группу учеников, то также лучше использовать форму «ученики». Например: «Ученики активно участвуют в спортивных соревнованиях». В этом случае мы говорим о множестве учеников, без указания точного количества.

4. Когда речь идет о количестве учеников в сравнении с другими объектами.

Если вы хотите сравнить количество учеников с другими объектами, то используйте форму «два ученика». Например: «Два ученика из десяти получили отличные оценки». В этом случае мы указываем точное количество учеников, относительно общего числа.

Всегда стоит помнить, что выбор формы зависит от контекста и передаваемой вами информации

Важно учитывать все факторы, чтобы избежать недоразумений и правильно передать свою мысль

Вариантные формы употребления существительных с количественными и собирательными числительными

Русский язык отличается от всех других тем, что всегда существуют варианты, могущие заменить одно выражение другим равнозначным. Зачастую возможны употребления словосочетаний как существительных с собирательными числительными, так и с количественными. Такие замены возможны в следующих случаях.

1. В разговоре о лицах мужского пола допускается вариативность: «четверо шпиков»
   и «четыре шпика»
   , «двое сыщиков»
   и «два сыщика»
   .
2. В словосочетаниях существительных, обозначающих единичные предметы, но в единственном числе не употребляющихся, и собирательных числительных (кроме «двое», «трое» и «четверо») возможно использование и количественных. Например: «пятеро ворот» — «пять ворот», «семеро вил» — «семь вил»
   .

Но в заключении следует повторить: собирательные числительные более уместны в просторечии, в разговорной речи. Если автор ставит перед собой цель написать текст красивым литературным языком, следует избегать таких словосочетаний. А вот в художественном произведении (при оформлении диалогов) они помогут добавить колорита в образы героев, передать дух эпохи. Категорически нельзя употреблять собирательные числительные в документах и официальной речи.

Class=»clearfix»>

Все помнят, конечно, фильм «Доживём до понедельника» и эпизод, когда ученица Надя Агарышева читает своё сочинение о счастье и в ответ на шутку одноклассника повторяет гордо: «Да, двоих мальчиков и двоих девочек!» И допускает при этом грамматическую ошибку, которой никто, как правило, не замечает.

Так почему же «двоих девочек» — ошибка, а «двоих мальчиков» — нет?

Оказывается, в русском языке есть группа собирательных числительных
: двое, трое, четверо,
пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро
, десятеро
, и эти числительные, в соответствии с правилами языка, можно употреблять только с одушевлёнными именами существительными, обозначающими лиц мужского пола или детёнышей животных. То есть можно сказать двое мальчиков
(двоих
мальчиков, двоим
мальчикам и т.д.), трое солдат, четверо друзей, пятеро медвежат, семеро козлят
и пр., причём эти слова можно употребить и в сочетании с количественными именами числительными, обозначающими целые числа: два
мальчика, три солдата, четыре друга, пять медвежат, семь козлят
и пр. Собирательные числительные употребляются также с существительными общего рода (сирота, неряха, невежа, задира
и пр.), если они относятся к лицу мужского пола (двое сирот, трое нерях
).

А вот если мы употребляем в речи одушевлённые имена существительные женского рода, есть только один вариант: две девочки
(двух
девочек, двум
девочкам и т.д.), три женщины
, четыре
подруги, пять старушек, шесть волчиц, семь коз, восемь коров, три неряхи
и пр.

Интересно, что среди существительных мужского рода есть исключения
. Например, слова мужчина, слуга
употребляются только с собирательными числительными. Нельзя сказать «два слуги», «два мужчины», только двое слуг, двое мужчин
. И наоборот, существительные маршал, профессор, президент
не употребляются с собирательными числительными. Возможен только вариант два президента, три маршала, четыре профессора
.

Только с собирательными числительными сочетаются имена существительные типа ворота, ножницы, брюки, сани, очки
(они не имеют формы единственного числа): двое ворот, двое очков, трое саней
и пр., а также существительные, обозначающие парные предметы: чулки, носки, валенки
и др. Причём словосочетания двое носков, двое чулок, трое валенок
обозначают две (три) пары
, а два чулка, два носка, три
валенка
— два (три) этих предмета.

Если поразмышлять над названием фильма «Семеро смелых», мы поймём, что в нём подразумевается сочетание с именем существительным мужского рода (семеро
смелых мужчин
, человек, бойцов
, среди которых могли быть и женщины, но они всё равно бойцы
— слово мужского рода…).

Таким образом, героиня фильма «Доживём до понедельника» должна была сказать либо «двоих мальчиков и двух девочек», либо «двух мальчиков и двух девочек».

Задумываетесь, когда стоит писать «шесть», а когда «шестеро»? Вспомним, что рекомендует грамматика в этом случае.

Плюсы формы «двое учеников»

Формулировка «двое учеников» является правильной, в то время как форма «два ученика» неправильна. В данном разделе мы рассмотрим основные преимущества использования формы «двое учеников».

1. Ясность и точность

   Использование формы «двое учеников» позволяет точно и ясно выразить конкретное количество людей, в данном случае учеников. Это избавляет от возможных неоднозначностей и позволяет правильно передать информацию.

2. Удобство в использовании

   Форма «двое учеников» является более компактной и лаконичной по сравнению с формой «два ученика». Она занимает меньше места в тексте и легко вписывается в любой контекст.

3. Формальное соответствие правилам русского языка

   Правильным с точки зрения грамматических правил русского языка является использование формы «двое учеников». Такое использование помогает соблюсти правила согласования числа и рода при описании количества людей.

В итоге, использование формы «двое учеников» имеет ряд плюсов, включающих ясность и точность, удобство в использовании и соответствие правилам русского языка. Оптимальным вариантом будет применять данную форму при описании двух учеников, чтобы избежать возможных ошибок и неоднозначностей.

Когда стоит использовать данную форму?

Правильное использование формы с числительными «двое», «двоих», «двенадцать», «двадцать» и т.д. зависит от контекста и смысла предложения.

Когда речь идет о двух учениках, правильно будет использовать форму «два ученика». Например, «В классе есть два ученика», «Два ученика показали отличные результаты на олимпиаде».

Однако, есть случаи, когда форма «двое ученика» будет более уместной и правильной. Например, в предложениях, где речь идет о количестве людей, а не об их конкретном числе. Например, «Пошли двое учеников на конкурс», «Двое учеников приняли участие в спортивном состязании».

Кроме того, форма «двое» используется в разговорной речи и при описании действий или состояний двух конкретных лиц. Например, «Двое учеников играли в футбол», «Двое учеников сидели на лавочке».

В целом, выбор между формами «два ученика» и «двое учеников» зависит от контекста и смысла предложения

Важно запомнить правила использования формы «двое» в разных ситуациях, чтобы грамматически правильно выразить свою мысль

Презентация на тему: » Собирательные числительные. Среди количественных числительных выделяются по значению и употреблению особая группа числительных собирательных: Двое, трое,» — Транскрипт:

1

Собирательные числительные

2

Среди количественных числительных выделяются по значению и употреблению особая группа числительных собирательных: Двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро (употребительны числительные, образованные от количественных числительных первого десятка, кроме слова один).

3

Собирательные числительные Собирательные числительные обозначают количество предметов как единое целое: Двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро. Четверо друзей

4

Собирательные числительные «Оба» используется с мужским и средним родом (оба глаза, оба задания), «обе» — с женским (обе студентки).

5

Собирательные числительные Собирательные числительные (двое, пятеро, семеро…)сочетаются: С существительными, обозначающие лиц мужского пола, детей, детенышей животных («двое сыновей», «двое попрошаек, » пятеро медвежат «, но «две ученицы, две манекенщицы», если речь идет о женщинах); С существительными, имеющими только форму мн. ч: «двое ножниц» (но «десять ножниц»). Обычно с такими словами используются собирательные числительные только от 2 до 4 (двое, трое, четверо). С существительными дети, люди, ребята. Двое детей, пятеро ребят. С личными местоимениями мы, вы, они: Их было пятеро.

6

Собирательные числительные падеж/ род м. и ср.рж.р И. Р. Д. В. Т. П. Оба Обоих Обоим Как И. или Р. Обоими Об обоих Обе Обеих Обеим Как И.или Р. Обеими Об обеих Трое Троих Троим Как И.или Р. Троими О троих Четверо Четверых Четверым Как И.или Р. Четверыми О четверых

7

Собирательные числительные Запишите числа собирательными числительными, если это возможно. 1. За одним столом сидят (3) друзей. 2. У тёти Маши (4) детей. 3.(5) альпинистов ушли в горы. 4. На столе лежало (2) ножниц. 5. На столе лежало (6) ножниц. 6. Прошло (3) суток.

8

Собирательные числительные Выберите правильную форму числительного и существительного. Для (пяти пятерых) женщин; (три трое) красивых (коня коней); (шесть шестеро) работниц завода; (четыре четверо) (ножницы ножниц); (два двое) знакомых (лица лиц); (четыре четверо) (студентки студенток).

9

Собирательные числительные Найдите, объясните и исправьте ошибки в употреблении собирательных числительных. 1) Трое спортсменок выступили очень удачно. 2) Олимпиада длилась трое дней. 3) Двое дней и ночей мы готовились к экзамену. 4) Из школы вышли семеро девочек и пятеро мальчиков. 5) Четверо учениц получили дополнительное задание. 6) С докладом выступили трое профессоров. 7) На учения прибыло семеро генералов.

10

Найдите, объясните и исправьте ошибки (если они есть) в употреблении собирательных числительных. 1. Четверым балеринам предложили участвовать в конкурсе. 2. Пока бригада укомплектована полностью, но в ближайшее время трое работниц уходят в декрет, и работать станет труднее. 3. Так мы и живем: семь в одной комнате. 4. Во время перерыва в холле продолжают спорить. Подойдем поближе к этим троим студентам, послушаем, что они говорят. 6. Мы с композитором заметили, что в обоих песнях припев почти одинаковый. 7. Над этой темой работает пятеро научных сотрудников, о результатах они доложат на совещании. 8. Благодаря рационализации на новой линии сейчас занято вместо семерых только пять человек. 9. Время существования в космосе второго спутника — 93 суток. 10. Неизвестный отстреливался с обеих рук, бросил бомбу, застрелил попутно сотрудника милиции, пытавшегося преградить ему путь, ранил чекиста, но был сражен подскочившим на мотоцикле начальником уголовного розыска Трепаловым.

11

Источники материала Земский А.М. Крючков С.Е. Светлаев М.В. Русский язык. 1 часть upotrebleniechislitelnyhvrechi-test.html upotrebleniechislitelnyhvrechi-test.html _Uprazhneniya_po_stilistike_russkogo_yazyka.html _Uprazhneniya_po_stilistike_russkogo_yazyka.html 0_58._%D0%A1%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%82%D0% B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B4%D1%8 0%D0%BE%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81% D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0% B5B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0% B5

Особенности употребления собирательных числительных

Слова данной категории имеют свойство сочетаться только с определёнными существительными, которые могут иметь несколько значений. Все эти особенности употребления отражаются в следующей таблице:

ТОП-2 статьи
которые читают вместе с этой

Числительные	Двое-десятеро
Значения существительных, с которыми обычно сочетаются	1. Лица, принадлежащие к мужскому полу: двое мальчишек	Сущ. муж. и ср. рода: оба брата, оба существа	Сущ. женск. рода: обе сестры
2. Существительные, относящиеся к общему роду: шестеро задир
3.Люди, дети, ребята, лица (в значении «личность»): пятеро ребят, четверо загадочных лиц
4. Субстантивированные прилагательные: пятеро рабочих
5. Детёныши живых существ: пятеро котят

Все собирательные числительные кроме слов оба, обе
имеют свойство сочетаться также с личными местоимениями, например: их восьмеро, а нас — пятеро.

Нельзя сочетать собирательные числительные со следующими категориями слов:

• Существительными, которые обозначают представительниц женского пола: трое школьниц, пятеро гимнасток
  .
• Неодушевлёнными существительными: четверо столов, двое тортов.
  
• Существительными, которые обозначают наименования взрослых животных: шестеро волков, четверо лошадей.
  

Собирательные числительные «оба», «обе»

Среди собирательных числительных только слова «оба», «обе» имеют категорию рода:

• сигнал — оба сигнала;
• здание — оба здания;
• ступень — обе ступени.

Числительное «оба» сочетается с существительными мужского и среднего рода, а слово «обе» — с существительными женского рода.

При склонении у числительного «оба» пишется в основе буква «о», а у числительного «обе» — буква «е».

Понаблюдаем, как изменяются эти собирательные числительные с одушевленными и неодушевленными существительными:

• и. п. оба сына, оба знака, обе девочки, обе монеты
• р. п. обоих сыновей, обоих знаков, обеих девочек, обеих монет
• д. п. обоим сыновьям, обоим знакам, обеим девочкам, обеим монетам
• в. п. обоих сыновей, оба знака, обеих девочек, обе монеты
• т. п. с обоими сыновьями, с обоими знаками, с обеими девочками, с обеими монетами
• п. п. об обоих сыновьях, об обоих знаках, об обеих девочках, об обеих монетах

В именительном падеже собирательные числительные «оба», «обе» управляют одушевленным существительным в форме родительного падежа единственного числа, а в форме винительного падежа требуют от него формы родительного падежа множественного числа. В других косвенных падежах числительные согласуются с существительными.

Примеры использования двоих и двух в речи

Двое человек – это выражение, которое часто используется для описания определенного количества людей. Например, «двое друзей пришли на вечеринку» или «двое спасателей были на месте происшествия». В общем и целом, это слово используется для обозначения людей, животных и предметов, которые упомянуты вместе как пара, без определенных пропорций.

Два – это число, которое означает конкретное количество. Его можно использовать как при описании числа предметов, так и при определении количества людей. Например, «в корзине было два яблока» или «двое друзей уехали на машине». При использовании слова «два» в предложении, количество ясно и точно определено.

Двоих человек часто применяется при обозначении того, что речь идет о паре людей, которые находятся вместе. Например, «увидела двоих молодоженов на прогулке» или «я подошел к двоим коллегам и попросил помощи». Это выражение описывает конкретных людей (или животных) и указывает на то, что они находятся вместе в качестве пары.

В целом, правильное использование слов «двое», «двоих» и «два» зависит от контекста

Важно помнить, что «двое» описывает пару, «два» конкретное количество, а «двоих» – это обобщенное выражение, которое также описывает пару, находящуюся вместе

Грамматические признаки собирательных числительных

Собирательные числительные необходимы для обозначения некой целой, неделимой группы, общности, совокупности, состоящей из определенного количества предметов или существ, если их можно охарактеризовать одним общим термином. Они описывают ее по числу единиц в составе. Их всего десять.

Собирательные числительные делятся на две категории в зависимости от способа образования.

Согласно общепринятому определению, сюда не включаются дробные числительные. Некоторые лингвисты добавляют к собирательным «полтора» и «полторы», но с такой классификацией согласны не все.

Первые девять образованы от порядковых путем добавления суффиксов «-ое-» или «-ер-». Отсюда название «производные». В устной и письменной речи наиболее часто употребляются собирательные числительные, образованные от количественных от двух до пяти, реже – от шести и семи. Прочие большинство филологов переводят в «пассивный» словарный запас. Числительные «оба» и «обе» образуют свою собственную категорию – непроизводные.

Производные

Основной грамматический признак, он же особенность – отсутствие универсальности «сочетаемости». В русском языке допустимо их наличие в словосочетаниях лишь с определенными категориями слов.

Употребление будет корректным в сочетании с существительными и местоимениями:

1. Одушевленными мужского рода (восьмеро плотников, шестеро поваров).
2. Общего рода, одинаково применимыми для описания мужчин и женщин (семеро зануд, девятеро зевак). Не станет ошибкой и замена количественным числительным (девять зевак, семь зануд).
3. Используемыми исключительно для описания людей (десятеро детей, семеро новых лиц). Здесь тоже допускается употребление количественных числительных (десять детей, семь новых лиц).
4. Полученными после «смены категории» прилагательным или причастием (шестеро рабочих, десятеро гуляющих).
5. Специально предназначенными для обозначения детенышей любых животных (четверо котят, двое козлят).
6. Из категории pluralia tantum, у которых форма единственного числа отсутствует в принципе (двое штанов, трое часов).
7. Означающими «неделимую» пару (трое лыж, четверо сапог).
8. Формой множественного числа любого личного местоимения (мы семеро, вас восьмеро, их девятеро).

Типичные ошибки – производные числительные, употребляемые с существительными:

• женского рода и одушевленными (семеро дам, девятеро подруг, десятеро девушек);
• наименованиями взрослых животных (восьмеро котов, десятеро медведей, семеро баранов);
• любыми неодушевленными (четверо стульев, шестеро домов, трое чашек).

Чтобы избежать ошибок, нужно запомнить, с какими категориями существительных и местоимений сочетается эта часть речи.

Непроизводные

Непроизводные собирательные числительные оба и обе отличаются от производных тем, что вторая форма «конструктивно предназначена» специально для существительных женского рода (обе сестры, женщины, руки, книги). Первая – для той же части речи мужского и среднего рода (оба платья, рисунка).

Непроизводные числительные, характеризующиеся наличием словоизменительной категории рода, не могут составить словосочетание с существительными без формы единственного числа. Сказать «обоих щипцов», «обоих ножниц» нельзя. Подходящая замена – «тех и других».

Формы непроизводного числительного позволяют употреблять его с существительными любого рода.

Речевые ошибки, связанные с употреблением слова «оба»

1. Чаще всего в разговоре наблюдается подмена слова «оба» существительным «обои». Здесь злую шутку играет схожесть входящих в них букв. В качестве примера рассмотрим сообщение бабушки о том, что оба внука вернулись домой: «Обои дома, иди скорее!». Её дочерью это обращение вполне может быть растолковано как тот факт, что кто-то купил шпалеры для ремонта и положил их в комнате.
2. Нередко люди используют форму «оба» в в сочетаниях с существительными, обозначающим лиц или предметы женского рода, вместо собирательного числительного «обе». Например, неправильным будет высказывание: «У неё браслеты были на обоих
   руках, а перстнями и кольцами унизаны все пальцы». Вместо этого следует говорить и писать так: «У неё браслеты были на обеих
   руках, а перстнями и кольцами унизаны все пальцы».

напишешь или напишишь как правильно писать

Лицо глагола Единственное число Множественное число

Хороший вариант – создать собственную таблицу с примерами. Начертите её на отдельном листе плотной бумаги, придумайте свои примеры на каждое окончание и вставьте их в соответствующие строки. Так вы сможете быстро запомнить все окончания и в дальнейшем легко определять лицо глагола.

4.Обратите внимание на важный момент: у глаголов, находящихся в прошедшем времени, лицо не определяется! Также не нужно определять этот признак у инфинитива. Например: училась (я, ты, она)

Учиться (мне, тебе, ей). Вам достаточно подставить соответствующие местоимения, чтобы убедиться: глаголы прошедшего времени и инфинитивы не обладают грамматической категорией лица. Обязательно укажите это отдельно на вашем листе с таблицей и приведите собственные примеры. Тогда вы уже не забудете данную особенность глагола как части речи.

5.В сложных случаях нужно использовать все известные вам методы определения лица глагола. Лучше применять все способы до тех пор, пока вы не начнёте свободно ориентироваться в этой грамматической категории глагола и правильно определять лицо. Тогда вам будет достаточно пользоваться одним, наиболее удобным для вас, методом.

Как определить лицо глагола? Алгоритм Как определить лицо глагола правильно? Вам понадобится вспомнить советы и воспользоваться алгоритмом.1.Выпишите глагол, лицо которого вам требуется определить, на отдельный листочек.

2.Убедитесь, что глагол имеет настоящее или будущее время, не является инфинитивом. Если перед вами глагол будущего, настоящего времени, приступайте непосредственно к анализу.

3.Подставьте к глаголу местоимение, подходящее по смыслу. Определите лицо местоимения. Глаголы употребляются с местоимениями того же лица, какое они имеют. Например, если к вашему глаголу подошло местоимение второго лица – перед вами глагол второго лица.

4.Задайте к глаголу вопрос. Выясните, на вопрос какого лица он отвечает, исходя из этого определите лицо глагола.

5.Самый надёжный способ – определение лица по формальному признаку. Разберите глагол по составу и выделите в нём окончание. Вспомните таблицу личных глагольных окончаний и запишите, какое лицо у данного глагола.

Выполняйте анализ глагола тщательно, не торопясь, вспоминайте рекомендации, местоимения, вопросы, соответствующие разным лицам, таблицу, следуйте алгоритму. Тогда вы будете правильно определять данную грамматическую категорию глагола.

Лицо глагола Единственное число Множественное число

Хороший вариант – создать собственную таблицу с примерами. Начертите её на отдельном листе плотной бумаги, придумайте свои примеры на каждое окончание и вставьте их в соответствующие строки. Так вы сможете быстро запомнить все окончания и в дальнейшем легко определять лицо глагола.

4.Обратите внимание на важный момент: у глаголов, находящихся в прошедшем времени, лицо не определяется! Также не нужно определять этот признак у инфинитива. Например: училась (я, ты, она)

Учиться (мне, тебе, ей). Вам достаточно подставить соответствующие местоимения, чтобы убедиться: глаголы прошедшего времени и инфинитивы не обладают грамматической категорией лица. Обязательно укажите это отдельно на вашем листе с таблицей и приведите собственные примеры. Тогда вы уже не забудете данную особенность глагола как части речи.

5.В сложных случаях нужно использовать все известные вам методы определения лица глагола. Лучше применять все способы до тех пор, пока вы не начнёте свободно ориентироваться в этой грамматическо

Теперь вы знаете о: «как правильно двоих или двух».

Источник статьи: http://megamax4.ru/kak-pishetsya-pravilno-dvuh-ili-dvoih-pravopisanie-kak-pravilno-dvoih-ili-dvuh/

Как правильно: двоих или двух?

Если верно и то, и то, тогда в каких случаях какой вариант употреблять?

Оба эти варианта — двух и двоих — являются верными.

Числительное двоих употребляется в сочетании только с одушевленными существительными в родительном, винительном и предложном падеже.

Например, двоих ребят, двоих щенят т.д.

Числительное двух может употребляться в сочетании как с неодушевленными (предложный падеж и родительный), так и с одушевленными предметами.

Например, не хватает двух карандашей.

Двоих—это двое (начальная форма собирательного числительного) А собирательные числительные ДВОЕ, ТРОЕ. ДЕСЯТЕРО не употребляются с существительными ЖЕНСКОГО рода. Это норма русского языка. Поэтому правильно вы скажете: двоих тигрят, двоих ребят, двоих юношей. Слово «двоих» именно в таком виде—это родительный или винительный падеж ОДУШЕВЛЕННОГО существительного. Можно употребить в словосочетании «вижу двоих цыплят, малышей, лисят», т.е. употребив с одушевленным существительным.

Слово «двух»—начальная форма «два» можно употреблять с любыми существительными: нет двух стульев, вижу двух лосей, нет (вижу)двух девочек, двух малышек.

В русском языке применимо использование как слова «двоих», так и «двух».

Только следует помнить, что на слово «двоих» накладывается небольшое ограничение, которое выражается в том, что оно применимо к использованию только в том, случае если относится к одушевлённым существительными мужского рода.

Слово «двоих» — это одна из форм числительного «двое», а слово «двух» — это одна из форм числительного «два».

Оба слова использовать правомерно, но правильность выбора зависит от того, с каким существительным они употребляются.

Итак, когда употреблять «двое» и «двоих», а когда «два», «две» и «двух»?

1) Числительные «двое», «трое» и т.д. употребляются только с одушевлёнными существительными, имеющими мужской род.

Двое мальчиков получили пятёрки за контрольную.

У двоих мальчиков были все пятёрки за год в дневнике.

2) Числительные «два», «три» и т.д. употребляются с любыми существительными. Поэтому когда речь идёт об объектах женского рода или неодушевлённых объектах, то правильно использовать именно «два» / «две» и «двух», а не «двое» и «двоих».

У нас в доме два телевизора.

Идут две девочки.

У двух девочек очень красивые платья.

3) Если мы говорим о лицах, занимающих высокий социальный статус (высокую должность), то числительное «двое» употреблять неуместно.

Правильно: два капитана (двух капитанов), два генерала (двух генералов), два профессора (двух профессоров).

Неправильно: двое капитанов, двое генералов, двое профессоров.