Характеристика нарушений двигательных функций, нарушений психики и речевых нарушений у детей с детским церебральным параличем (дцп)

Диагностика

Скрининг диспраксии проводят психиатры, неврологи, офтальмологи, логопеды. Тесты и задания для оценки степени развития болезни и уточнения ее вида избираются лечащим врачом, родителями.

Для начальной диагностики чаще используют следующие общие тесты:

1. Ребенка просят раздеться — одеться.
2. Нарисовать простой предмет, животное.
3. Ходить попеременно быстро, медленно, на цыпочках и т.д.
4. Дотронуться до уха слева-справа попеременно по команде.
5. Проследить за предметов глазами.
6. Собеседование с доктором для выявления сформированности речевых навыков, способности отвечать на вопросы, поддерживать беседу.
7. Перекрещивание ног по образцу, команде.
8. Собрать пазл, выполнить задания головоломки.
9. Вырезание несложной фигуры ножницами.

Стабильные затруднения при выполнении нескольких диагностических тестов может стать причиной постановки диагноза «диспраксия».

Далее собирается анамнез жизни, пациент направляется на подробную диагностику к узким специалистам.

Причины

Врачи пока не знают точную причину этого расстройства. Но они обнаружили, что у ребенка с недоразвитыми нейронами мозга больше шансов столкнуться с диспраксией, потому что недоразвитые нейроны не умеют передавать сигналы в двигательный аппарат. Еще есть мнение, что проблема передается по наследству, становится следствием нехватки ребенку кислорода в материнской утробе.

Диспраксию не считают болезнью. Врачи называют ее «фазой развития»: поскольку нейроны, отвечающие за плавность и последовательность движений, развиты плохо, им нужно помочь путем использования реабилитационных технологий. Выписывать человеку лекарства бесполезно.

Как диагностируется диспраксия у ребенка?

Диспраксия (ДКД) может вызвать широкий спектр симптомов и проблем, которые могут быть очевидны в раннем возрасте или могут стать более очевидными, когда ваш ребенок становится старше. Диагностика диспраксии включает в себя тестирование профессионалами на основе истории рождения и развития, мелкой и грубой моторики, поведения, когнитивных навыков и интеллектуальных способностей.

Обычно проводятся испытания:

Общие тесты моторных навыков: этот тест проводится для оценки того, как ребенок использует мышцы, участвующие в координации движения тела. Пример: прыжки, броски, ходьба, бег и баланс.

Тесты на мелкую моторику: этот тест проводится для оценки того, как ребенок использует меньшие мышцы для выполнения простых действий, таких как завязывание шнурков, вырезание фигур, выполнение пуговиц, написание и т. Д.

Тесты на когнитивные и социальные навыки. Этот тест проводится для выявления вербальной диспраксии у детей. Это помогает оценить способность ребенка понимать инструкции, узнавать людей, запоминать и математические способности.

Виды диспраксии

Признаки диспраксии у ребенка

• Самый распространённый тип — вербальная диспраксия или артикуляционная диспраксия. Она заключается в затруднении полноценного произношения звуков. Если это ребенок, он не может произнести слоги в правильном порядке, взрослый путает слова, ударения, не может полноценно формировать мысли.
• Моторный тип диспраксии заключается в сложности выполнения элементарных движений. Ребенок или даже взрослый не могут самостоятельно принимать пищу, завязывать шнурки, застегивать пуговицы на одежде.
• Офтальмологическая — этот тип диспраксии состоит в затруднённом движении глаз. Зрение при этом в норме, но двигательная функция мышц нарушена. Такие отклонения имеют место и чаще всего замечены в предшкольном возрасте, в ходе подготовки ребенка к первому классу. Когда он читает, двигает не глазами, а головой.
• Нарушения выразительной функции — это невозможность выразить свое эмоциональное состояние через мимику. Мышцы лица не поддаются командам мозга, рекомендующим улыбаться, смеяться или плакать. Это выглядит весьма театрально и неестественно.
• Идеативный тип диспраксии выражается в невозможности полноценно действовать в простейших ситуациях.
• Конструктивный вид диспраксии – это потеря ориентации в пространстве. Человек все вокруг воспринимает неадекватно.
• Деамбулаторная диспраксия – постоянные трудности при смене характера движений. Ребенок не может перестроиться с быстрого в медленный темп и наоборот.
• Кинестетическая диспраксия — невозможность полноценно артикулировать: печатать на компьютере, застегивать пуговицы и даже кнопки. При таких отклонениях доктора-невропатологи рекомендуют заниматься ребенком вплотную, социализировать его и адаптировать по-максимуму.

Чем могут помочь родители?

• Поощряйте физическую активность. Любая игра, которая стимулирует физическую активность, поможет вашему ребенку развивать двигательные навыки. Все равно, что это будет: плаванье в бассейне или игра в прятки, ребенку с нарушением моторики это будет полезно для развития ощущения своего тела. • Собирайте паззлы, вырезайте аппликации. Такой вид занятий помогут вашему ребенку работать с визуальным и пространственным восприятием. Они также могут помочь вашему ребенку улучшить мелкие моторные навыки. • Купите ребенку необычные пишущие инструменты. Цветные ручки, необычные карандаши, линеры, ароматические маркеры – помогут поддержать интерес ребенка к письму. • Хвалите усилия своего ребенка. Отмечайте даже самые незначительные успехи. • Следуйте рекомендациям специалистов. Специалисты помогут разработать план занятий для улучшения моторных функций. Эти игры и упражнения можно использовать дома.

Советы, чтобы сделать воспитание детей проще для вас

Вот несколько советов по воспитанию детей, которые вы можете попробовать, чтобы помочь ребенку с диспраксией, который может облегчить вам обоим.

Каждый день может быть разным, а может и хуже. Ключ должен брать вещи изо дня в день. Поговорите со своим ребенком, запишите процедуры и будьте терпеливы с вашим ребенком.

Будьте изобретательны, расширьте свой кругозор и учитесь вместе с ребенком.

Поймите себя, свою роль и как вы можете помочь. Некоторые симптомы скрыты, трудно поддаются лечению и не так очевидны. Пример: настроение качается.

Ребенок с диспраксией никогда не делает «неправильно» по своему выбору. Вашему ребенку нужна любовь, понимание, принятие и адаптация каждый день на протяжении всей жизни. Итак, убедитесь, что вы даете ему это.

Проблемы физической координации со временем улучшатся, и вы научитесь лучше справляться с ситуацией, если будете последовательно помогать своему ребенку.

Важно иметь веру в своего ребенка и не позволять разочарованию одолевать вас, имея дело с детьми с этим заболеванием

Симптомы диспраксии у детей

Если у вашего ребенка диспраксия, вы можете заметить отсроченные этапы, такие как поднятие головы, переворачивание и сидение, хотя дети с этим заболеванием могут в конечном итоге достичь ранних этапов вовремя.

Другие признаки и симптомы могут включать:

• необычные положения тела
• общая раздражительность
• чувствительность к громким шумам
• проблемы с кормлением и сном
• высокий уровень движений рук и ног

По мере роста вашего ребенка вы также можете наблюдать задержки в:

• ползком
• ходьба
• незначительное обучение
• самоподача
• самозаправкой

Диспраксия затрудняет организацию физических движений. Например, ребенок может захотеть пройти через гостиную со своими учебниками, но он не сможет сделать это, не споткнувшись, не наткнувшись на что-нибудь или уронив книги.

Другие признаки и симптомы могут включать:

• необычная поза
• трудности с мелкой моторикой, которые влияют на письмо, рисование и игру с блоками и головоломками
• проблемы с координацией, из-за которых сложно прыгать, прыгать, прыгать или ловить мяч
• хлопанье руками, ерзание или легко возбудимость
• грязная еда и питье
• истерики
• становятся менее физически здоровыми, потому что избегают физических нагрузок

Хотя это не влияет на интеллект, диспраксия может затруднить обучение и общение из-за:

• короткое время внимания для сложных задач
• проблемы с соблюдением или запоминанием инструкций
• отсутствие организационных навыков
• трудности с изучением новых навыков
• низкая самооценка
• незрелое поведение
• проблемы с друзьями

Лечение диспраксии

У небольшого числа детей симптомы исчезают сами по себе с возрастом. Однако для большинства детей это не так.

От диспраксии нет лекарства. Однако при правильном лечении люди с диспраксией могут научиться управлять симптомами и улучшить свои способности.

Поскольку все индивидуальны, лечение должно быть адаптировано к индивидуальным потребностям. План лечения будет зависеть от ряда факторов. Серьезность симптомов вашего ребенка и другие сопутствующие состояния являются ключом к поиску подходящих программ и услуг.

Вот некоторые из медицинских специалистов, с которыми вы можете работать:

• поведенческие аналитики
• эрготерапевты
• педиатры
• физиотерапевты
• психологи
• логопеды и лингвисты

Некоторые дети хорошо справляются с незначительными вмешательствами. Другим для улучшения состояния требуется более интенсивная терапия. Какие бы методы лечения вы ни выбрали, их можно корректировать в процессе.

Ваша медицинская бригада может помочь определить проблемные области. Затем они могут работать над разбивкой задач на управляемые части.

При регулярной практике ваш ребенок сможет научиться лучше справляться с такими задачами, как:

• завязывание обуви или самостоятельное одевание
• правильно использовать столовые приборы
• пользоваться туалетом
• ходьба, бег и игра
• организация подхода к учебе

Терапия может помочь вашему ребенку обрести уверенность, что также может помочь ему в социальном плане. Школа вашего ребенка может предоставить специальные услуги и условия для облегчения обучения.

Взрослым также может помочь трудотерапия. Это может помочь в решении практических повседневных вопросов, связанных с мелкой моторикой и организационными навыками.

Когнитивно-поведенческая терапия, или разговорная терапия, может помочь изменить модели мышления и поведения, которые поколебали вашу уверенность и самооценку.

Даже если у вас есть физические трудности, все равно важно регулярно заниматься спортом. Если это проблема, обратитесь к врачу за направлением к физиотерапевту или поищите квалифицированного личного тренера

Запись на прием

Чтобы проконсультироваться со специалистом центра и начать лечение, закажите обратный звонок или напишите нам через специальную форму сайта. Ответим в кратчайшие сроки и подберем удобное для вас время приема.

Диспраксия или синдром неуклюжести — это патологическое состояние, проявляющееся нарушением движений при отсутствии параличей или снижения тонуса скелетной мускулатуры. Дети с таким диагнозом испытывают трудности при выполнении сложных двигательных актов, вроде письма или звукопроизношения. К другим характерным проявлениям заболевания относят ухудшение мелкой моторики, нарушение координации движений и общую неловкость. Лечением диспраксии занимаются детские неврологи и логопеды. Требуется комплексный подход, направленный на устранение причины недуга и восстановление двигательных функций.

Симптомы диспраксии у взрослых

Диспраксия у всех разная. Существует множество потенциальных симптомов, которые со временем могут измениться. Они могут включать:

• ненормальная осанка
• проблемы с балансом и движением или аномалии походки
• плохая зрительно-моторная координация
• усталость
• проблемы с изучением новых навыков
• проблемы организации и планирования
• трудности с письмом или использованием клавиатуры
• трудности с уходом и домашними делами
• социальная неловкость или неуверенность

Диспраксия не имеет ничего общего с интеллектом. Если у вас диспраксия, вы можете стать сильнее в таких областях, как творчество, мотивация и решимость. Симптомы у каждого человека разные.

Диагностика

Симптомы ДЦП, возможно, не присутствуют или не обнаруживаются при рождении. Поэтому лечащему врачу, наблюдающему новорожденного необходимо внимательно наблюдать за ребенком, чтобы не пропустить симптомы. Тем не менее, не стоит проводить гипердиагностику ДЦП, так как многие моторные нарушения у детей такого возраста носят преходящий характер. Нередко диагноз удается поставить только через несколько лет после рождения ребенка, когда удается заметить двигательные нарушения. Диагностика ДЦП основана на наблюдении за физическим развитием ребенка наличием различных отклонений физического и интеллектуального развития, данных анализов и инструментальных методов исследования таких, как МРТ. Диагностика ДЦП включает в себя:

• Сбор информации об истории болезни ребенка, включая детали о беременности. Довольно часто о наличие задержки развития сообщают сами родители или это выявляется во время проф-осмотров в детских учреждениях.
• Физический осмотр необходим для выявления признаков ДЦП. Во время физического осмотра доктор оценивает насколько длительно сохраняются рефлексы новорожденных у ребенка по сравнению с нормальными сроками. Кроме того производится оценка функции мышц, осанки, функция слуха, зрение.
• Пробы для выявления скрытой формы заболевания. Анкетные опросы на развитие и другие анализы помогают определить степень задержек в развитии.
• Магнитно-резонансная томография (МРТ) головы, которая может быть проведена, чтобы идентифицировать нарушения в головном мозге.

Комплекс этих диагностических подходов позволяет поставить диагноз.

Если диагноз неясен, дополнительные анализы могут быть назначены для оценки состояния головного мозга и для исключения возможных других заболеваний. Анализы могут включать:

• Дополнительные анкетные опросы.
• Компьютерная томография (КТ) головы.
• Ультразвуковое исследование головного мозга.

Оценка и контроль церебрального паралича

После того, как ДЦП диагностировано, ребенка необходимо дообследовать и выявить другие заболевания, которые могут быть одновременно с ДЦП.

• Другие задержки в развитии в дополнение к тем, которые были уже идентифицированы. Развивающиеся способности необходимо периодически оценивать, чтобы узнать, появляются ли новые симптомы, такие как задержка речи так нервная система ребенка находится в непрерывном развитии.
• Интеллектуальная задержка может быть выявлена с помощью определенных тестов.
• Судорожные эпизоды. Электроэнцефалография (ЭЭГ) используется, чтобы выявить патологическую активность в мозге, если у ребенка есть история приступов.
• Проблемы с кормлением и глотанием.
• Зрение или проблемы со слухом.
• Проблемы поведения.

Чаще всего доктор может предсказать многие из долгосрочных физических аспектов ДЦП, когда ребенку уже 1 — 3 года. Но иногда такие прогнозы не возможны, пока ребенок не достигает школьного возраста, когда в ходе обучения и развития коммуникативных возможностей можно обнаружить отклонения.

Некоторые дети нуждаются в повторном тестировании, которое может включать:

• Рентгенография, чтобы обнаружить вывихи (подвывихи) бедра. Детям с ДЦП обычно проводят несколько рентгеновских исследований в возрасте от 2 до 5 лет. Кроме того рентгенография может быть назначена при наличии болей в бедрах или наличии признаков вывиха бедра. Возможно также назначение рентгенографии позвоночника для выявления деформаций в позвоночнике.
• Анализ походки, который помогает идентифицировать нарушения и корректировать тактику лечения.

Дополнительные методы обследования назначаются при необходимости и наличии показаний.

Коррекция диспраксии у детей

Для устранения заболевания и восстановления функций опорно-двигательного аппарата требуется комплексный подход. Неврологи назначают физиотерапевтические процедуры, лечебный массаж, кинезиотерапию и упражнения в рамках ЛФК. Детям с такой болезнью рекомендуется посещать клинического психолога или специального обученного педагога для прохождения нейропсихологической терапии.

Регулярные занятия у логопеда — важный этап коррекции диспраксии. Специалист предложит комплекс пассивных и активных упражнений для правильного развития артикуляционного аппарата и устранения выявленных речевых дефектов. При условии грамотного подхода логопедам удается излечить недуг у большинства пациентов. Чем раньше будет начато лечение, тем ниже риск неуспеваемости и нарушения физического развития.

• Кровоснабжение молочной железы. Сосуды молочной железы. Лимфатическая система молочной железы. Лимфатические узлы молочной железы.

    

• Лечат простуду, вызывая инсульт. Что за лекарства несут эту опасность?

    

• Летний грипп. Что может скрываться за его симптомами?

    

• Нейромедиаторы базальных ганглиев. Болезнь Паркинсона

    

• Отрыжка: причины, механизм развития, к кому обратиться?

НЕИЗВЕСТНЫЕ ПРИЧИН “ТРУДНОСТЕЙ” С ДВИЖЕНИЯМИ

Диспраксию иногда трудно диагностировать, поскольку симптомы могут перекрываться другими заболеваниями. На сегодняшний день причины этого расстройства во многом не понятны и существует много гипотез относительно развития заболевания. Тем не менее надо хорошо знать, что может вызвать такую патологию, и как можно поставить диагноз правильно.

Среди различных гипотез, определяющих причины развития диспраксии, выделяют следующие:

• Наследственные: наследование, безусловно, играет важную роль в развитии диспраксии. Действительно, чаще это расстройство проявляется у детей родителей, которые страдали диспраксией.
• Врожденные: эта гипотеза предполагает, что диспраксия имеет врожденные причины на генетическом уровне, например, мутации гена FOXP2. Этот ген участвуют в развитии вербальных навыков и его мутация приведет к развитию вербальной диспраксии. Часто мутации этого гена обнаруживают у больных аутизмом, но на сегодняшний день нет научных доказательств, подтверждающих связь.
• Связь с беременностью: возможно, что во время беременности возникают необнаружимые условия аноксии мозга плода, что может привести к микротравмам головного мозга. В зависимости от пораженной области может развиться вербальная, двигательная или офтальмологическая диспраксия.
• Связь с родами: замечено, что диспраксия часто встречается у недоношенных детей, точнее, у тех детей, которые родились между 31-ой и 36-ой неделе, или у детей, родившихся после срока родов, в частности, между 41-ой и 42-ой неделями. Еще не известно, но как связаны эти два события с развитием диспраксии.

Также обнаруживается явная корреляция диспраксии с патологическими генетическими синдромами, такими как синдром Дауна, задержка психического развития, аутизм, Синдром Аспергера, а также неврологическими проблемами, такими как паралич или черепно-мозговая травма.

Литература

1.  
Архипова Е.Ф. Коррекционная работа с детьми с церебральным параличом (доречевой
период). — М., 1989.

2.  
Бадалян Л.О., Журба Л.Т., Тимонина О.В. Детские церебральные параличи. —
Киев, 1988.

3.  
Ипполитова М.В., Бабенкова Р.Д., Мастюкова Е.М. Воспитание детей с
церебральным параличом в семье. — М., 1993.

4.  
Комплексная реабилитация детей с детским церебральным параличом: Методические
рекомендации. — М. — СПб., 1998.

5.  
Максимова Н.Ю., Милютина Е.Л. Курс лекций по детской патопсихологии. Ростов
н/Д: Феникс, 2000.

6.  
Основы специальной психологии / Под ред. Л.В. Кузнецовай. — М., 2002.

7.  
Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития
/ Под ред. В.М. Астапова, Ю.В. Микадзе. СПб.: Питер, 2001.

Терапия

Если вашему ребенку нужна небольшая дополнительная помощь с двигательными навыками, попробуйте занятие для детей с диспраксией, такие как батут, классики, боевые искусства, шаткие мосты, веревочные лестницы и т. Д. помочь улучшить моторные навыки. Поощряйте занятия, такие как рисование, музыка, игра с тестом, езда на велосипеде, плавание, садоводство и посадка. Игра в видеоигры, использование компьютеров, общественные мероприятия, такие как посещение церкви или храма; поездка на семейные прогулки, встречи, путешествия, обеды и т. д. также может очень помочь.

Ниже приведены методы лечения, которые могут помочь вашему ребенку:

• Трудотерапия
• Логопедия
• Вечно-моторная тренировка
• Конная терапия с аудиовизуальными средствами
• Активная игровая терапия с участием физической активности
• Музыка и терапия для домашних животных

Виды диспраксии

Диагноз «диспраксия» ставит детский невролог или психолог после осмотра и беседы с ребенком и родителями. Во время осмотра врач может выявить у ребенка артикуляционную, кинетическую или кинестетическую диспраксию.

Артикуляционная — когда у человека есть небольшие избирательные дефекты речи, но нет грубых искажений произношения.

Кинетическая — когда ребенку не удается быстро совершать согласованные движения, переключаться с одного движения на другое. Например, ему трудно бегать, танцевать под быструю музыку или плавать.

Кинестетическая — когда у человека слегка нарушена мелкая моторика. Например, у него не получается с первого раза застегнуть пуговицы или завязать шнурки.
Для каждого вида диспраксии нужна своя программа реабилитации. Ее составляет врач по результатам личной беседы с ребенком.

Симптомы и признаки диспраксии

Проблемы с координацией движений

Одним из основных признаков диспраксии являются проблемы с координацией движений. Люди с диспраксией могут испытывать трудности при выполнении простых двигательных задач, таких как письмо, пользование ножницами, завязывание шнурков или катание на велосипеде. Они могут иметь неуклюжие движения, трудности с балансом и проблемы с ориентацией в пространстве.

Проблемы с моторной памятью

Люди с диспраксией могут иметь трудности с моторной памятью, что затрудняет выполнение последовательных движений. Например, они могут забывать порядок действий при выполнении задачи или иметь трудности с запоминанием движений, необходимых для выполнения определенной задачи.

Трудности с мелкой моторикой

Люди с диспраксией могут испытывать трудности с мелкой моторикой, что затрудняет выполнение точных и управляемых движений. Они могут иметь проблемы с письмом, рисованием, пользованием инструментами или выполнением других задач, требующих точности и мелкой моторики.

Трудности с речью и языком

Некоторые люди с диспраксией могут иметь трудности с речью и языком. Они могут испытывать проблемы с произношением звуков, скоростью и ритмом речи, а также с формированием слов и фраз. Это может привести к трудностям в общении и понимании речи окружающих.

Трудности с организацией и планированием

Люди с диспраксией могут иметь трудности с организацией и планированием. Они могут испытывать проблемы с организацией своего времени, выполнением задач в определенной последовательности и планированием своих действий. Это может затруднять выполнение повседневных задач и организацию своей жизни.

Трудности с визуальным восприятием

Некоторые люди с диспраксией могут иметь трудности с визуальным восприятием. Они могут испытывать проблемы с распознаванием и интерпретацией визуальной информации, такой как формы, цвета, пространственные отношения и направления. Это может затруднять чтение, письмо, ориентацию на странице и выполнение задач, требующих визуального восприятия.

Важно отметить, что симптомы и признаки диспраксии могут варьироваться в зависимости от конкретного человека. Каждый случай диспраксии уникален, и не все люди с диспраксией будут иметь все перечисленные признаки

Если у вас или вашего ребенка есть подозрения на диспраксию, важно обратиться к специалисту для диагностики и консультации.

Кто из врачей ставит диагноз ДЦП

В таких случаях, к сожалению, ребенок может остаться инвалидом на всю жизнь. Диагностирует ДЦП у детей в первую очередь педиатр и невролог со слов родителей, по результатам осмотра малыша, а также с помощью ЭЭГ, КТ и электронейромиографии.

23.04.2023 Как начинается ДЦП

Детский церебральный паралич (ДЦП) — это одно из самых сложных и опасных заболеваний, которые могут возникнуть у маленьких детей. Как правило, оно развивается в раннем детстве и сопровождается нарушением двигательной функции. Речь и мышечный тонус, а также психологическое развитие могут быть затронуты разной степени тяжести.

Как отмечают эксперты, ранние признаки развития ДЦП включают задержку в достижении ключевых вех развития ребенка, таких как контроль головы, переворачивание, достижение предметов рукой, сидение без поддержки, ползание или ходьба. Кроме того, у детей с ДЦП удерживаются «детские» или «безусловные» рефлексы, которые в норме должны исчезать через 3-6 месяцев после рождения.

Иногда симптомы ДЦП можно обнаружить непосредственно при рождении, когда врачи осматривают ребенка, но обычно диагноз устанавливают в возрасте одного-двух лет. При этом проявления ДЦП могут быть разные в зависимости от формы и степени тяжести заболевания.

При легкой форме ДЦП, например, затронуты только ноги ребенка, и он начинает ходить позже, а также делает первые шаги на цыпочках. В более тяжелых случаях движения нарушены в обеих руках и ногах, ребенок начинает ходить совсем поздно или никогда. При особо сложных поражениях ребенок совсем не может двигаться.

Органическое повреждение мозга, которое вызывает ДЦП, невозможно вылечить, однако взрослые могут помочь ребенку компенсировать последствия заболевания за счет внутренних ресурсов организма и планомерной работы. Существует несколько видов или типов данного диагноза — диплегия, гемиплегия, атонически-астатическая, гиперкинетическая и гемипаретическая формы.

Помимо нарушения двигательной функции, у детей с ДЦП часто возникают другие проблемы, такие как нарушения речи, слуха и зрения, трудности с глотанием, нарушения актов дефекации и мочеиспускания, а также эмоциональные проблемы. При очень тяжелой степени ДЦП ребенок обычно может спать только в положении на спине, которое необходимо корректировать, помещая твердые подушки под голову, верхнюю часть туловища и колени.

Детский церебральный паралич может возникнуть в результате поражения центральной нервной системы ребенка в процессе внутриутробного развития, во время родов или в первые 1-2 года жизни. Форму ДЦП и степень тяжести заболевания устанавливает врач-невропатолог

Важно заметить, что ранняя интервенция и регулярное наблюдение за больным ребенком могут значительно улучшить его качество жизни и повысить шансы на восстановление

Диагностика диспраксии

При обнаружении характерных признаков диспраксии следует записаться на прием к детскому неврологу. Врач расспросит родителей о возникших симптомах, соберет анамнестические данные для обнаружения факторов риска двигательных нарушений и поговорит с пациентом. Уже во время первичного осмотра можно выявить общую неуклюжесть, трудности при выполнении простых действий и проблемы с выражением эмоций с помощью мимики. Для постановки диагноза потребуются результаты специальных исследований.

Методы диагностики диспраксии:

• Нейрофизиологические исследования: электроэнцефалография, электронейромиография и др. Результаты таких процедур позволяют неврологу обнаружить признаки органического или функционального поражения органов ЦНС.
• Нейропсихологические исследования. Врач проводит специальные пробы для оценки состояния двигательных функций и уточнения вида заболевания.

Также ребенка направляют к логопеду для определения дефектов устной речи. Специалист оценивает произношение и выявляет характерные для патологии ошибки.

Симптомы

Проявления заболевания зависят от индивидуальных особенностей развития ребенка. Есть лишь небольшой список наиболее часто встречающихся симптомов:

• Нарушения осанки
• Задержки физического развития (роста, размеров тела, пропорций, нарушения циклов у девочек и т.д.)
• Нарушения в развитии до 2 лет. Ребенок не сидит, не ползает и т.д.
• Проблемы с концентрацией взгляда на одном предмете
• Изменения сна
• Излишняя раздражительность
• Трудности с равновесием
• Сложности в обучении. Особенно при освоении математики, письма, чтения
• Чрезмерная медлительность при списывании, копировании
• Путаница сторон
• Дисграфия
• Симптоматика зависит от вида заболевания и возраста пациента.

Прогноз и перспективы для людей с диспраксией

Диспраксия является хроническим нейрологическим расстройством, которое может сопровождать человека на протяжении всей его жизни. Однако, с подходящей поддержкой и ранним вмешательством, многие люди с диспраксией могут достичь успеха и преодолеть свои трудности.

Индивидуальный подход

Ключевым фактором в прогнозе и перспективах для людей с диспраксией является индивидуальный подход к обучению и поддержке

Каждый человек с диспраксией имеет свои уникальные потребности и способности, поэтому важно разработать индивидуальный план, который будет соответствовать их конкретным потребностям

Раннее вмешательство

Раннее вмешательство играет важную роль в прогнозе для детей с диспраксией. Чем раньше начнется поддержка и специальные программы, тем больше шансов на успешное преодоление трудностей и развитие необходимых навыков.

Поддержка окружающих

Поддержка окружающих, включая родителей, учителей и специалистов, также играет важную роль в прогнозе для людей с диспраксией. Поддержка и понимание со стороны близких и образовательных учреждений помогают создать благоприятную среду для развития и успеха.

Развитие компенсаторных стратегий

Люди с диспраксией могут развить компенсаторные стратегии, которые помогут им преодолеть свои трудности. Это могут быть различные методы и приемы, которые помогают им справляться с проблемами в повседневной жизни, обучении и работе.

Продолжающаяся поддержка

Важно помнить, что люди с диспраксией могут нуждаться в продолжающейся поддержке на протяжении всей жизни. Это может включать специальные программы обучения, терапию и поддержку социальной адаптации

Со временем, с помощью поддержки и развития компенсаторных стратегий, многие люди с диспраксией могут достичь успеха и преодолеть свои трудности.

В целом, прогноз и перспективы для людей с диспраксией зависят от множества факторов, включая индивидуальные потребности, раннее вмешательство, поддержку окружающих и развитие компенсаторных стратегий. С подходящей поддержкой и ресурсами, многие люди с диспраксией могут достичь успеха и преодолеть свои трудности, развивая свой потенциал и внося вклад в общество.

Определение диспраксии

Диспраксия — это моторное расстройство головного мозга. Это влияет на мелкую и крупную моторику, двигательное планирование и координацию. Это не связано с интеллектом, но иногда может влиять на когнитивные навыки.

Диспраксия иногда используется как синоним нарушения координации развития. Хотя некоторые врачи могут рассматривать эти отдельные состояния из-за отсутствия формального определения, другие считают их одинаковыми.

Дети, рожденные с диспраксией, могут опоздать с достижением вех в развитии. У них также есть проблемы с равновесием и координацией.

В подростковом и зрелом возрасте симптомы диспраксии могут привести к трудностям в обучении и заниженной самооценке.

Диспраксия — это пожизненное состояние. В настоящее время лекарства нет, но есть методы лечения, которые могут помочь вам эффективно справиться с этим расстройством.

Заключение

Диспраксия — это неврологическое расстройство, которое влияет на координацию движений и способность выполнять задачи, требующие точности и моторики. Причины диспраксии могут быть разнообразными, включая генетические факторы, проблемы с развитием мозга или травмы. Симптомы диспраксии могут проявляться в трудностях с письмом, рисованием, обуванием, едой и другими повседневными задачами.

Диагностика диспраксии включает оценку моторных навыков и функций, а также наблюдение за поведением и развитием ребенка. Лечение и поддержка при диспраксии могут включать физическую терапию, эрготерапию, речевую терапию и другие методы, направленные на улучшение моторных навыков и развитие компенсаторных стратегий.

Родители и учителя играют важную роль в поддержке и помощи детям с диспраксией. Понимание особенностей и потребностей ребенка, создание подходящей среды и использование адаптивных методов обучения могут существенно улучшить его успех и самооценку.

Хотя диспраксия может представлять вызовы, с ранней диагностикой, подходящим л

Выводы

Церебральный паралич ежегодно поражает тысячи младенцев и
детей. Это неинфекционное заболевание, т.е. им нельзя заразиться через контакт
с больным. Слово церебральный означает связь с функцией мозга. Слово паралич
указывает на проблемы с координацией движений и перемещением в пространстве.

Ребенок с ЦП испытывает
трудности, связанные с контролем мышечной деятельности, которой управляет мозг,
отдавая команды каждой мышце. Вследствие нарушения работы отдельных участков
мозга при заболевании ЦП, ребенок часто не может ходить, говорить, есть или
играть, как это делают другие дети, в зависимости от того, какая область мозга
поражена.