Успокоиться самой
Теперь важно успокоиться самим. Для этого существует масса способов
Не буду здесь их перечислять. Но если мамочка не будет в спокойном, уравновешенном состоянии, ничего не выйдет. Кстати это тоже одна из самых распространённых причин нервозного состояния малыша.
Постарайтесь не видеть в вашем ребёнке мучителя, который специально хочет довести вас до нервного срыва. Иногда так и кажется. Особенно когда малыш в порыве гнева начинает вас бить, порой довольно таки ощутимо. В такие моменты хочется дать сдачи. Кажется, что вас ненавидит ваш собственный малыш. Сама это проходила. Но это не так. Вы, я думаю, и сами это понимаете.
Я играю сам!
Каждый новый предмет малыш желает не только посмотреть, но и потрогать и попробовать на вкус. Для мамы, выполняющей функцию ангела-хранителя, этот период времени очень непрост, поскольку нужно и следить за безопасностью ребенка, и успеть выполнить массу домашних дел. Выход один — увлечь кроху чем-то на 15–20 минут
Самое важное условие для таких занятий — безопасность
Спрячьте подальше все, что может причинить вред его здоровью: мелкие и острые предметы, дезодоранты и освежители воздуха, лаки для ногтей, зажигалки, спички и т.д. Даже если ваш малыш играет спокойно и тихо, проверяйте его, чтобы быть уверенными, что ничем опасным он не занят.
- Работаем вместе. Если вы читаете, пусть ребенок сидит рядом и смотрит картинки в своих детских книжках, говорите по телефону — вручите и крохе старую трубку, пишете текст — посадите его рядом и дайте карандаш и листок бумаги. Даже когда вы на кухне готовите обед, дайте карапузу кастрюлю — пусть барабанит по ней или складывает туда неопасные и неострые ложки-поварешки.
- Новые старые игрушки. Ребенку обычно быстро надоедают даже самые красивые и интересные игрушки, и каждый раз он будет ждать „чего-нибудь новенького”. Однако, чем больше игрушек у малыша, тем меньше они ему интересны. Заведите специальный сундук, из которого можно будет доставать несколько забытых „новых” вещичек, припрятывая старые.
-
Матрешка. Сейчас малышу очень интересны игрушки, которые можно вставлять одну в другую (по типу матрешки). Кроме классической игрушки это может быть набор цветных стаканчиков, кухонные кастрюльки.
- Каталка. Ее можно катить, толкая перед собой, или тащить за веревочку. Продаются каталки в виде машинок, колес, зверюшек. Подобную игрушку легко соорудить из обувной коробки.
- Пакет с одеждой, из которой малыш уже вырос, а также платки и шали. Дети любят примерять на себя разные вещички и красоваться перед зеркалом.
- Кухонная утварь. Подойдут любые кухонные принадлежности: кастрюли, крышки от них, половники, контейнеры, пластиковая посуда. Малышу очень нравится перебирать эти предметы, складывать один в другой. Если вы готовы терпеть шум, покажите крохе, как стучать ложкой по кастрюле, или дайте ему две металлические крышки. Грохот будет ужасный, но эффект настолько нравится детям, что занимает их надолго.
- Воздушные шарики. Надуйте их не слишком сильно, чтобы шар не лопнул в процессе игры. Покажите ребенку, как играть ими в футбол или подбрасывать.
- Домик. Поставьте рядом два стула, накройте их одеялом, откиньте уголок — залезай, малыш! Можно сделать домик, накрыв длинной скатертью стол. Только уберите с него все вещи, чтобы на ребенка ничего не упало, если он сдернет скатерть во время игры.
- Накормить игрушку. Рассадите кукол или плюшевых зверей. Скажите малышу, что игрушкам пора обедать, и дайте ему бумажные „продукты” — например, вырезанные по контуру в виде конфет разных размеров и цветов. Положите перед каждой игрушкой картонные тарелки, пусть кроха раскладывает по ним „угощение”.
-
Старые цветные журналы, или туалетная бумага. Растерзание бумаги — это весело! Пусть кроха рвет ее, расстилает, сминает в комки, протыкает дырочки.
- Волшебный мешок. Сложите в мешок небольшие предметы и время от времени предлагайте их малышу. Совсем мелкие вещи — пуговицы и бусины — связывайте в ожерелья или пришивайте к кусочкам ткани. Не забывайте обновлять содержимое мешка. Если у вас есть дома пустые 5-литровые бутыли, в них можно заталкивать мелкие предметы. А все, что „съест” бутылка, можно потом рассмотреть через прозрачные стенки.
- Коробочка-сортировка. Найдите коробку с несколькими делениями, разложите по ним предметы разных сортов: каштаны, крупную фасоль, ракушки. Можно к этой коробочке выдать также пластиковые ложки и несколько мисок. Ребенок под вашим присмотром будет увлеченно перекладывать и сортировать мелочи, заодно научится держать ложку и переносить ею содержимое без потерь.
- Пересыпание круп. На кухне можно дать малышу несколько емкостей (чашки, миски) и любую крупу. Предложите крохе пересыпать ее ложкой из одной миски в другую. Игру легко варьировать различными заданиями: насыпь во все чашечки поровну, в одну миску больше, в другую чуть меньше.
Полезные советы и ответы на вопросы
Как кормить ребенка в 1,3 года
Набор продуктов, обеспечивающих полноценное питание детей после года:
- Мясо — предпочтительны нежирные сорта, например, телятина или говядина. Очень полезна печень. А вот с колбасами и сосисками лучше повременить.
- Молочные продукты необходимы для растущего и стремительно развивающегося детского организма, но в особенности полезны кисломолочные — кефир, йогурт. Можно готовить вареники с творогом и сметаной, творожные запеканки.
- Из сыров необходимо выбирать сливочные сорта, проверять отсутствие вредных добавок.
- В рыбе содержатся витамины и легкоперевариваемые белки. Ее можно давать до двух раз в неделю. А вот икра не рекомендуется, ввиду ее чрезмерной жирности.
- Яйца также содержат определенное количество полезных веществ. Но в то же время этот продукт является сильным аллергеном, поэтому использование его для приготовления омлетов, запеканок должно быть строго нормированным.
- Каши из овсяной, гречневой, пшенной, ячневой круп очень полезны для растущего организма. А вот макароны, изобилующие углеводами, следует ограничить.
- Овощи и фрукты, если отсутствует аллергия, можно включать в питание детей после года самые разнообразные.
- Хлеб лучше давать из муки ржаной или грубого помола. Так вы обеспечите своего малыша необходимыми витаминами и не нарушите пищеварение.
- Растительное и сливочное масло обеспечат растущий организм нужными жирами и витаминами.
Полезно знать
Приведем примерное меню ребенка после года на один день
- Завтрак: блюдо из овощей или каша — 150 г; омлет — 50 г; сок или молоко в количестве 100 мл (можно и меньше, в зависимости от потребностей крохи).
- Обед: суп — 50 г; рыбное или мясное блюдо по 50 г; крупа или пюре 70 г; фруктовый сок примерно 100 мл.
- Полдник: кисель или молоко 150–200 мл; печенье; фрукты 80–120 г.
- Ужин: каша, овощное блюдо или творожная запеканка в количестве 150 г;кефир 100 мл.
Приучение к горшку
Правила приучения к горшку
Полезно знать
- Малыш только что перенес заболевание или болен.
- Семья сменила место жительства.
- Появился еще один ребенок.
- В семье имеют место быть конфликты, ссоры.
Полезно знать
Этапы обучения
Полезно знатьНо родителям стоит руководствоваться теми же принципами
- Заинтересовать малыша ярким горшком и процессами мочеиспускания и дефекации.
- Не высказывать отвращения к содержимому горшка.
- Не ругать малыша, если его постигают «катастрофы». «Дело-то житейское!» — как говорил Карлсон.
Полезно знать
Как играть с ребенком в 1 год 3 месяца
- Для совершенствования навыка самостоятельной ходьбы, можно стимулировать малыша яркой игрушкой. Когда малыш встанет на ножки (он может держаться при этом за какой-нибудь предмет), поманите его яркой игрушкой, протяните ему руку, пусть он попытается сделать самостоятельно несколько шагов.
- Держась за обруч можно приседать вместе с ребенком. При этом интереснее это делать по команде.
- Для укрепления опорно-двигательного аппарата малыша очень полезно делать с ним различные гимнастические упражнения, чтобы они доставляли малышу радость делайте их в игровой форме. В этом возрасте необходимы следующие упражнения: приседания, сгибание и разгибание туловища, проползание под препятствием и через препятствие, залезание на возвышенный предмет, хождение по ограниченной поверхности (доске), перешагивание через препятствие.
- Малышам в этом возрасте нравится катать мяч, бросать его в обруч или корзину.
Знакомство с матрешкамиКартинки и игрушкиПерчаточные куклы
Если не знаете, чем занять ребенка дома 7 лет, обратите внимание на наш список идей – ТОП 100.
Что может делать ребенок, находясь дома:
- Читать интересные книги.
- Читать комиксы.
- Создавать книги своими руками.
- Рисовать комиксы.
- Раскрашивать раскраски.
- Рисовать на одежде (например, белых футболках и майках).
- Лепить из воздушного пластилина.
- Лепить из обычного пластилина.
- Лепить из соленого теста.
- Лепить из полимерной глины.
- Делать фоторамку своими руками.
- Делать тесто для лепки своими руками.
- Делать слаймы своими руками.
- Собирать пазлы.
- Раскрашивать картины по номерам.
- Делать аппликации в технике «Квиллинг».
- Делать фигуры из бумаги в технике «Оригами».
- Делать аппликации из крупы.
- Рисовать пластилином.
- Рисовать с помощью оттисков, например, из очищенного картофеля.
- Делать объемные аппликации из ниток.
- Создавать алмазную вышивку.
- Играть в настольные игры.
- Играть в шашки, шахматы.
- Играть в «Твистер».
- Создать собственную настольную игру.
- Играть в ролевые игры: магазин, школу, дочки-матери, ветеринарную клинику, больницу.
- Играть в «Крокодила».
- Играть в «Слова».
- Создавать открытки из подручных материалов в любых техниках на разные праздники.
- Украсить комнату гирляндами, самодельными цветами, постерами.
- Создавать лепбуки (интерактивные плакаты).
- Вести личный дневник.
- Вести песенник.
- Вести журнал идей.
- Сделать своими руками блокнот.
- Создать фотоальбом своими руками.
- Нарисовать автопортрет или портрет кого-то из семьи.
- Копировать великих художников, используя различные техники и материалы.
- Разгадывать кроссворды.
- Подбирать рифмы к заданному слову.
- Решать логические задачки и головоломки.
- Играть в игры на логику.
- Считать или собирать что-то на скорость.
- Придумать свой код либо шифр и записать тайное послание при его помощи.
- Рисовать по клеточкам.
- Играть в «Морской бой».
- Играть в «Крестики-нолики».
- Играть игру «Кто дальше дунет?».
- Играть в игру «Сыщики», искать спрятанный предмет.
- Делать и запускать бумажные самолетики.
- Придумывать необычные истории.
- Играть на нестандартных музыкальных инструментах (мисках, кастрюлях и т. д.).
- Заливать гипсовые фигурки, а потом их раскрашивать.
- Создавать штампы своими руками.
- Построить необычную башню из подручных материалов.
- Придумать необычные костюмы.
- Шить что-нибудь простое (игрушку, подушку, сумку с фетра).
- Создать несколько персонажей из папье-маше.
- Делать бусы из макарон или подручного материала.
- Соорудить домик для кукол своими руками.
- Наводить порядок в кукольном домике, декорировать его.
- Шить одежду для кукол.
- Вышивать (можно использовать детские наборы с пластиковой иголкой).
- Соорудить ловца снов.
- Сажать растения.
- Организовать домашнюю фотосессию.
- Выучить столицы стран мира.
- Поиграть в викторину.
- Готовить разные вкусняшки (кексы, печенье, пироги, пиццу).
- Делать молочные коктейли и смузи.
- Провести дегустацию вкусняшек с закрытыми глазами.
- Строить домик-палатку из подручных материалов.
- Варить мыло, делать бомбочки для ванны.
- Строить города из коробок, баночек.
- Построить карточный домик.
- Собирать конструкторы.
- Заниматься йогой.
- Сделать гимнастику.
- Устроить вечер кино и просмотреть интересный фильм.
- Посмотреть фильм на иностранном языке.
- Посмотреть видеозапись спектакля.
- Запускать с балкона мыльные пузыри.
- Поставить домино таким образом, чтобы падая, кости цепляли друг друга, и получалась длинная цепочка.
- Создать театр теней.
- Провести простые эксперименты.
- Устроить дискотеку.
- Устроить семейную пижамную вечеринку.
- Сделать уборку в доме, квартире.
- Навести порядок в своих вещах.
- Придумать оригинальный танец.
- Выучить интересный танец из ТикТока или YouTube.
- Устроить танцевальный баттл.
- Устроить караоке.
- Создать карту желаний с визуализацией.
- Сделать своими руками свечи из воска или парафина.
- Учиться рисовать с помощью уроков в YouTube.
- Узнавать что-то новое о нашей планете из энциклопедий, передач и фильмов.
- Осваивать новые программы, приложения.
- Ухаживать за домашними животными.
Вот такие 100 идей позволяют ответить на вопрос: «Чем занять ребенка дома 7 лет?».
Как сделать простые цветы из бумаги в технике «Оригами», смотрите на видео
Особенности воспитания ребенка в период от года до двух лет
На данном этапе развития поведение детей еще не устойчиво, требуется постоянный контроль со стороны родителей. Начиная с годовалого возраста следует стремиться сохранять у ребенка хорошее, позитивное настроение, играть с ним в веселые, познавательные игры, предназначенные для детей от года.
Развивающие игрушки для детей до 3-х лет должны обеспечить родители
Однако не только игры и беседы с ребенком являются элементами воспитания
Особое внимание следует также уделять:
- Умыванию, гигиеническим процедурам;
- Развитию культурных навыков;
- Одеванию;
- Внешнему виду;
- Режиму питания;
- Режиму сна;
- Общению с родителями и посторонними людьми;
- Общению со сверстниками;
- Понимают требований взрослого человека;
- Соблюдению порядка в доме.
Совет: Развитие и воспитание ребенка следует производить в разных направлениях, при этом стремясь использовать не поучительную, а игровую форму.
Годовалый и полуторагодовалый малыш лучше всего запомнить ваши требования, если они будут преподнесены необычно. Избегайте в общении с ребенком грубого тона, это может привести к обратному результату – ребенок не захочет выполнять требования.
Каждый ребенок берет пример со своих родителей и близкого окружения. Если родители употребляют нецензурные выражения, не следят за порядком и внешним видом, нет ничего удивительно в том, что ребенок примет такую же модель поведения. Просьбы убрать игрушки на место или надеть чистую одежду будут сопровождаться истериками.
Лучшие книги по воспитанию
Чтобы этого избежать, необходимо преподнести ребенку правильную модель поведения:
Одевая ребенка, обращайте внимание на чистоту его одежды, и указывайте на пятна при их появлении. Следите за тем, чтобы и на вашей одежде не было пятен;
При кормлении ребенка подкладывайте салфетку, и хвалите малыша за стремление воспользоваться ею
В возрасте до трех лет малыш лучше поймет похвалу. Ругань его только обидит;
Следует приучить ребенка к тому, что после прочтения детской сказки и пожелания «Спокойной ночи» следует отдыхать. Родителям не обязательно, уложив ребенка, также отправляться спать, однако нужно заниматься спокойными делами и не шуметь;
Чувство времени у крохи поначалу отсутствует, его необходимо выработать. Это требует колоссальных усилий. Подъем, питание и прогулки, а также отход ко сну должны происходить примерно в одно время.
Совет: Поощряйте у детей желание подражать родителям. Покормив игрушки, ребенок может захотеть помыть посуду, пусть даже понарошку. Позвольте ему это сделать.
В 2-3 года дети копируют поведение старших
Чем занять ребенка в год?
1. Ролевые игры В этом возрасте ролевые игры сводятся к действиям, которые мы ежедневно делаем с ребенком. Для ролевых игр подойдут куклы, мягкие игрушки, игрушечные звери, куклы- перчатки. Попробуйте покормить куклу, приготовить ей обед, одеть ее, посадить на горшок, покатать на машине или на коляске, погулять с ней, попрыгать. Анютка (1.2 г.) очень любит кормить куклу настоящей ложкой, убаюкивать ее, пытается одеть ей свои носки, шапки, делает с ней зарядку (наклоняет, прыгает куклой, делает «бух», усаживает на горшок).
2. Активные игры У нас пользуются большим спросом – догонялки, прятки, игры на фитболе, занятия под музыку (по методике Железновых). Также мы ходим по книгам (я раскладываю их в виде дорожки и иду рядом, придерживая ее за руку.) и делаем вместе зарядку. Можно налить в тазик воды и дать игрушки. Детки обожают плюхаться в воде. А чтобы малыш не залил соседей тазик с водой можно поставить в надувной бассейн.
3. Кубики Чтобы игра в кубики была увлекательной – придумывайте новые сюжеты. Мы, например, часто строим дома для разных животных или просто башни, которые весело ломать. А еще из кубиков строим поезд, я научила Анютку толкать его за последний вагон. Получается очень весело!
4. Развивающие игры на прогулке Тут масса вариантов для развлечений. Можно поиграть с другими детьми (возьмите с собой на прогулку мячик), покормить голубей (тоже развитие мелкой моторики и наблюдательности), поискать собачек, покататься на троллейбусе, сходить в зоомагазин, покачаться на качелях, понаблюдать за машинами, побродить по лужам (летом список игр еще расшириться).
Ну и, конечно же, в почете лепка, рисование, аппликации из самоклеющейся бумаги и игры с крупами, пирамидки, книги для малышей, мячи и т.д.
Что же делать если вам нужно высвободить себе немного времени. Чем в это время занять ребенка?
1.У нас самое популярное задание «Принеси лялю» (которая находится в другой комнате). Можно попросить ребенка принести любую игрушку. И вполне возможно, что в поисках этой игрушки он найдет себе увлечение. А если нет, то после того, как игрушка найдена, можно дать новое задание. Я даю Анютке ложку и прошу покормить куклу. Можно попросить покатать зверей на грузовике, или починить машину, например.
2. Заведите «чудо-коробочку», в которую сложите разные мелочи. Не держите ее на виду, а давайте ребенку лишь иногда, чтобы занять его. Содержимое коробки периодически можно обновлять.
Вот что у нас внутри: крышки соков и пюре, пробки от пластиковых бутылок и пузырьков, слингобусы, веревочки, разобранная растяжка, крупные колеса от конструктора, маленькие игрушки, упаковки от витамин, резинки для волос. Что еще подскажет ваша фантазия?
3. Дайте малышу пакет с одеждой, из которой он уже вырос. Модницу-Анютку такое богатство увлекает минут на 20-ть. Она примеряет на себя вещички и красуется перед зеркалом.
4. На 5-10 минут можно включить ребенку развивающие презентации. Мы используем их, когда нам нужно подстричь ногти. Включаем и делаем с руками и ногами все что хотим, настолько дочурка увлечена.
5. Приобщайте кроху к домашней работе. Когда я вытираю пыль или мою полы – даю Анютке ее собственную тряпочку, и ребенок занят вместе со мной. Можно попросить кроху отнести на место какую-нибудь вещь или игрушку. Так незаметно вы приучите ребенка к порядку.
6. Если позволяет место, можно выделить на кухне один шкафчик для ребенка, в который положить безопасные вещи: еще не открытые пакеты с крупой или макаронами, венчик, кастрюли, коробки.Пока вы готовите, предложите малышу поиграть с содержимым шкафа. У нас очень популярны игры на кухне.
А какие оригинальные идеи есть у вас, чтобы занять ребенка в 1 год?
Особенности воспитания ребенка в период от двух до трех лет
К 2-3 летнему возрасту ребенок начинает пользоваться многими умениями, полученными в процессе развития, и становится личностью. Это время часто становится сложным для родителей.
Ребенок осознает свое «Я» и показывает его, но при этом еще не совсем понимает требований и опасности, не всегда может осуществить свои задумки.
Проявления кризиса 3-х лет и что делать родителям
На что следует обратить внимание при воспитании в данный период:
- В момент кризиса не провоцируйте развитие конфликта, а напротив, стремитесь его погасить. Лучше даже уступить ребенку в непринципиальном случае, нежели отстаивать до конца свою точку зрения и тем самым лишь усугубить кризисную ситуацию;
- Играйте с ребенком. Зачастую, чтобы заставить малыша поесть, проще сказать простую фразу: «Я положила котлетку в тарелку, но ты ее ни в коем случае не трогай». После такой фразы малыш пожелает взять котлету сам;
- Помните, что ребенок, совершая дурной поступок, не желает сделать зло. Он изучает мир, реакцию на свои действия;
- Стремитесь не вешать распространенные ярлыки: «Ты хулиган», «ты неряха». Лучше попытаться исправить ситуацию в обратную сторону.
Симптомы кризиса 3-х лет
Ребенок – это счастье, помните об этом даже в трудные моменты. Только проявляя терпение и упорство можно вырастить достойного, уверенного в себе человека. Первые три года – самые важные для становления характера и поведения.
Когда ребенку исполняется два годика, следует активно начать приучение к горшку. Некоторые дети начинают садиться на горшок раньше, другие – позже. Здесь не существует определенной нормы. Если приложить терпение и усилия, то результат обязательно появится.
Приучение к горшку надо начинать в 1,5 года
Советы для родителей, приучающих детей к горшку:
- Начинать приучение следует около года, максимум в полтора годика. Однако результата чаще всего добиваются к двум – двум с половиной годам. Приучая ребенка, избегайте нажима, будьте доброжелательны.
- Горшок следует поставить в удобном, доступном для малыша месте.
- Дома снимайте с ребенка памперсы. Первое время он будет делать лужицы по всему дому, но вскоре поймет, куда их нужно делать.
- Сажайте ребенка на горшок тогда, когда явно заметно его желание сходить в туалет. Если же ребенок занят игрой, а вы отрываете его и силком сажаете на горшок, приучение может существенно затянутся.
- В продаже появились горшки – трансформеры. Ребенок может сначала пользоваться им, как обычным горшком, а в последствии садиться на горшок, прикрепленный к унитазу.
Горшок трансформер 3 в 1
Приучение к самостоятельности – важный этап воспитания ребенка до трех лет. Ближе к трехлетнему возрасту, ребенок начинает идентифицировать себя, как личность
В этот момент очень важно дать ему понять, что самостоятельность – это хорошее качество
Не стремитесь сами все сделать за ребенка. Одеваясь на прогулку, дождитесь, пока малыш сам натянет обувь, даже если он делает это очень долго.
Приучение к самостоятельности — важный элемент воспитания
В воспитании самостоятельности очень важно не переступить тонкую грань между терпеливостью и потаканию детским капризам. Будьте для ребенка не строгим наставником, а помощником
Важно: У ребенка не получится сделать все правильно с первого раза. Будьте готовы к этому и проявите терпение
Очень важно вырастить уверенного в себе, не закомплексованного человека.
В качестве примера можно привести ситуацию, когда ребенок пытается есть суп вилкой. Родители стремятся объяснить ребенку, что есть нужно ложкой и отбирают вилку. Однако это не совсем правильно. Чтобы ребенок стал самостоятельным, объясните ему один раз, что суп едят ложкой, но оставьте и вилку. Через несколько попыток ребенок сам поймет, что вилкой съесть жидкий суп невозможно.
Воспитание детей – трудная, но интересная обязанность каждого родителя. Следуя проверенным советам можно существенно облегчить процесс воспитания малыша и добиться больших успехов. Воспитать своих детей правильно должен каждый родитель.
https://youtube.com/watch?v=HqZBI9JYzp4
ЗАНЯТИЕ 9. НА МОРЕ
Разминка
Упражнение «Волны»
Цель: создание положительного настроя.
Дети встают в круг. Ведущий спрашивает, как
выглядит море в разную погоду. Дети изображают
волны разной высоты, взявшись за руки. Например:
море в спокойную погоду — дети присели, вытянули
руки вперед и показывают колебательные движения
пальцами. Море во время ветра… Море во время
шторма…
Игра «Морские коньки»Цель: развитие равновесия, создание
радостного настроения от подвижных игр.
Дети изображают морских коньков, подгибая одну
ногу, вытягивая руки вдоль туловища. Прыгая на
одной ноге, надо толкать плечами других
участников, чтобы заставить их встать на обе
ноги.
Основная часть
Изготовление рыбок по технике оригамиЦель: ознакомление детей с конструированием
из бумаги, создание радостного настроения от
коллективного труда.
У детей должна быть бумага разных цветов. По
образцу они складывают разноцветных рыбок и
размещают их на листе ватмана, который окрашен в
цвет морской волны. Дети надевают человечков на
палец и «везут» их к морю. Каждый рассказывает о
своем отдыхе на море, о самых незабываемых
моментах и интересных случаях.
Прощание
Дети встают в круг. Каждый участник на память о
прошедшем занятии должен подарить всем улыбку,
похожую на ласковое море в солнечный день.
Основные направления для развития
Детям дошкольного возраста важно развивать следующие навыки:
- развить тонкую и крупную моторику (ползать, прыгать, бросать, хватать, перебирать);
- развить коммуникативные навыки (поделиться эмоциями, уметь задать вопрос, рассказать);
- сформировать правильную речь в 1-2 года и способствовать расширению словарного запаса (произносить слова и предложения, уметь понимать чужую речь);
- тренировать эстетическое восприятие (уметь слушать музыку, понимать художественное слово, создавать красоту вокруг себя);
- занимаемся интеллектуальным развитием (учимся считать, читать, ориентироваться в пространстве).
Ранний дошкольный период можно разделить на три основных этапа: 1-1,5 года, 1,5-2 года и 2-3 года
Каждый из них имеет свои особенности, однако родителям очень важно постоянно развивать малыша, не пуская его воспитание на самотек. Разберем основные навыки, свойственные каждому отдельному этапу.
1-1,5 года
Дети учатся:
- ходить и прыгать (с маминой помощью);
- кидать мяч;
- называть предметы;
- подражать звукам животных, предметов;
- различать цвета;
- слушать, понимать и выполнять просьбы;
- различать предметы по величине;
- вести счет до 5;
- манипулировать с игрушками (кормить куклу, варить обед, катать машинку, укачивать зайчика и т. д.);
- подпевать простым песенкам, повторять потешки, стишки;
- заниматься ручным трудом (клеить вырезанные детали, красить кисточкой по бумаге).
1,5-2 года
Детки учатся:
- различать не только основные цвета, но и их оттенки;
- понимать и выполнять многосложные просьбы («Возьми мишку, положи его в коляску и спой песенку»);
- различать не только величину, но и форму предметов;
- вести счет 1-10;
- называть предметы полным словом («ложка» вместо «ка»);
- подражать звукам животных, птиц, предметов;
- манипулировать с игрушками (возить песок в машине, кормить зайку ложкой, строить башню из кубиков);
- кидать мяч;
- петь песенки и повторять стишки и потешки;
- различать цифры и буквы (небольшую часть);
- заниматься ручным трудом (с помощью взрослого клеить аппликацию, пользоваться карандашами и фломастерами, рисовать кистью).
ЧИТАЕМ ТАКЖЕ: как можно сделать кинетический песок в домашних условиях?
Еще больше информации вы найдете в статье о развитии ребенка с 1 года до 2 лет.
2-3 года
Самое время учить:
- различать основные цвета, их оттенки, а также уметь смешивать краски, чтобы получить необходимый цвет (рекомендуем прочитать: как научить ребенка различать цвета в 3 года: советы);
- вести счет до 10;
- различать относительную величину (выше-ниже, дальше-ближе, большое-меньше), а также форму предметов (треугольный, круглый, квадратный);
- складывать и вычитать простые числа на доступных примерах (к двум девочкам пришла еще одна девочка, теперь девочек три);
- описывать происходящие события простыми предложениями;
- понимать содержание сказки и отвечать на вопросы по прочитанному;
- манипулировать с игрушками (строить из конструктора простые предметы, играть в сюжетно-ролевые игры);
- учить наизусть стихи и песни;
- знать, как пишутся буквы и цифры;
- заниматься ручным трудом (делать аппликации, лепить из теста, пластилина, рисовать карандашами, фломастерами, красками, мастерить поделки из природного материала).
ЧИТАЕМ ТАКЖЕ: раннее развитие ребенка в домашних условиях
Кто рассказывает?
Цель: закрепление умения ребенка различать овощи и фрукты по внешнему виду; развитие слухового внимания. Материал: фрукты и овощи на подносе (яблоко, огурец, морковь и т.д.).
Ход игры
Принимают участие несколько человек. Все берут с подноса по одному предмету и называют его: «У меня яблоко! У меня морковка! У меня большой огурец! А у меня маленький огурец!» (Взрослый подсказывает, что маленький огурец можно назвать «огурчик», и дети повторяют новое слово.)
Взрослый ставит одного из детей рядом с собой и спиной к остальным. (Фрукты и овощи опять лежат на подносе.) Кто-нибудь из детей подходит к столу, берет с подноса фрукт или овощ и говорит: «Я взял и держу в руке яблоко». Затем кладет его на поднос и возвращается на место. «Угадай, кто держал в руке яблоко и сказал тебе об этом», – говорит взрослый. Если ребенок узнает товарища по голосу, все хлопают в ладоши и узнанный занимает место водящего. Если ребенок ошибается, то водит еще раз.